高考语文复习：鉴赏诗歌语言+课件34张.pptxVIP

高考诗歌鉴赏之

——“诗歌语言”鉴赏;鉴赏诗歌语言的角度;(一)鉴赏‘‘炼字’’艺术

;一主要设问形式：

①分析诗中某个词语的表达效果或作用。

②找出诗句中传神之字并分析。

③赏析某词语的妙处。

④比较两个词语哪一个更好。;二炼字的类型

（1）炼动词：

“云破月来花弄影”（张先《天仙子》）

（2）炼形容词:

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白《早发白帝城》

（3）炼副词：

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）

（4）炼数量词：

“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。”（郑板桥《咏雪》）;三答题步骤;（一）动词：

从语法功能看，动词通常作谓语，那么，分析动词的表达效果时，我们可以先从诗句中找出它的主语是什么，这就找到了它所表现的对象；再找出它所搭配的宾语，这样就明确了具体语境；然后重点分析这个动词所表现出的事物的特征和状态，表达效果自然就出来了。;例1阅读下面这首诗，完成后面的题目。

送邹明府游灵武

唐贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。;例2阅读下面这首诗，完成后面各题。

江外除夜

[唐]曹松①

千门庭燎②照楼台，总为年光急急催。

半夜腊③因风卷去，五更春被角吹来。

宁无好鸟思花发，应有游鱼待冻开。

不是多岐渐平稳，谁能呼酒祝昭④回。

【注】①曹松；晚唐诗人，字梦徵，舒州（今安徽潜山）人，一

生为生计奔波．②庭燎：古代庭中照明的火炬。③腊：旧年腊月。

④昭：明亮，美好。

曹松作诗，炼字琢句，请从颔联中选出最有

???现力的两字，简要分析。

;例3阅读下面这首唐诗，完成各题。

秋日还京陕西十里作①

[唐]薛稷

驱车越陕郊，北顾临大河。

隔河望乡邑，秋风水增波。

西登咸阳②途，日暮忧思多。

傅岩既纡郁，首山亦嵯峨。③

操筑无昔老，采薇有遗歌。

客游节回换，人生知几何？

;（二）形容词

形容词通常在句中做定语或谓语，那么，分析形容词的表达效果时，我们可以先找出这个形容词做定语所修饰的中心词是什么，或者找出它做谓语所搭配的主语是什么，由此就找到了该词所表现的对象；由于形容词本身就是表示事物性质或状态的词语，那么具体的表达效果也就出来了，再联系设问的具体要求作答即可。;例1：阅读下面的诗，回答问题。

山居即事王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。;例2阅读下面这首诗，完成1～2题。

最爱东山晴后雪

［宋］杨万里

只知逐胜忽忘寒，

小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪，

软红光里涌银山。

;（三）副词

副词经常修饰动词或形容词，表示程度、范围、频率、时间等意义。根据这一特点，分析副词的表达效果时，应该先找出副词所修饰的动词、形容词是什么，然后顺藤摸瓜找到动词、形容词的主语是什么，就找到了这个副词所表现的对象；结合它所修饰的动词和形容词整合语境，看副词修饰下，被陈述对象在动作或状态上有怎样的变化，传达出了怎样的信息，那么这个词的表达效果就出来了。;例1阅