公开课教案教学设计课件北师大初中语文七下《运河与扬子江》.docVIP

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4比较探究《运河与扬子江》《江之歌》及《壶口与龙门》教案

课前预习：

了解作者及课文内容。划出课文中遇到的生字词。

相关课程标准：

在通读课文的基础上，理解课文内容。积累并背诵优美的文段.认识人与自然抗争的斗争精神；体会作者对苦力们的同情。

教学目标：

知识与能力：

???1、有感情、流利地朗读课文，体会作者的思想感情，掌握生字词。

???2、积累并背诵优美的文段.

过程与方法：

诵读课文了解文章的写作手法。

情感态度与价值观：

通过阅读学习，认识人与自然抗争的斗争精神；体会作者对苦力们的同情。

教学过程：

一、导入新课：

二、检查预习。

1、字词：

?蜀山（）?开凿（）?羡妒（）?怨尤（）?

桅杆（）?匍匐（）?纤夫（）?呻吟（）

泯灭（）?磅礴?（）深槽（）?咆哮（）

???2、作者介绍

???（1）、陈衡哲：女，现代作家。

???（2）、毛姆：英国小说家，20世纪20年代曾经到过中国，沿长江溯流而上直至重庆。

??（?3）、叶其扬：选自《黄河新歌》

???三、读课文，思考下列问题。

???1、《运河与扬子江