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初中作文教学中创新能力培养初探

作文教学一直是学生学习语文的重要内容之一，而作文教学中如何培养学生的创新能力，一直是教师们关注的焦点之一。作为语文学科的一种重要形式，作文不仅是对学生语言表达能力的锻炼，更是对学生思维能力和创新能力的培养。本文将围绕初中作文教学中创新能力的培养进行初探，以期为中学语文教师提供一些借鉴和思考。

作文教学需要注重启发学生的创新思维。作文不是简单的赘述，更不是死记硬背，而是要求学生发挥自己的想象力和创造力，进行思维的跳跃和联想。在教学中，教师可以通过各种方式引导学生进行观察和思考，比如通过图片、音乐、视频等多种形式激发学生的创造力。比如教师可以给学生展示一幅图片，要求学生根据图片中的场景、人物、事件进行联想并进行作文创作；或者播放一段音乐，让学生根据曲调和歌词进行情感和内心的表达。这样可以启发学生的创新思维，激发学生写作的兴趣和想象力。

作文教学需要注重提升学生的审美情趣。审美情趣是指学生针对作品的审美能力和审美情感。在作文教学中，要培养学生良好的审美情感和审美素养，引导学生感受美的东西，激发学生的审美情趣。比如通过讲解优秀作文的写作特点和语言风格，让学生感受到文字背后的美。再比如在课堂上让学生进行文学名篇的朗读，可以借此感受到优秀作品的魅力，激发学生对美的向往和追求。这样可以提升学生的审美情趣，让学生在审美的过程中进行创新思考和写作。

作文教学需要注重培养学生的表达能力。创新能力的培养需要学生具备良好的表达能力，而作文正是对学生表达能力的一种考验。在作文教学中，教师可以通过各种形式提高学生的文采和表达，比如进行词语句式的训练，让学生掌握更多的表达方式和技巧；或者进行写作技法的指导，让学生学会运用修辞手法和修辞技巧进行表达。在课堂上可以进行语言表达的游戏和活动，让学生在语言运用中获得乐趣和成就感。这样可以有效提升学生的表达能力，从而培养学生的创新能力。

作文教学需要注重激发学生的自主性和主动性。创新能力的培养需要学生具备主动探索和自主学习的能力，而作文正是对学生自主性和主动性的一种考验。在作文教学中，教师可以给予学生更多的自主权，让学生根据自己的兴趣和思想进行写作主题的选择和创作方式的确定。在教学中鼓励学生进行多样化的写作实践，比如写日记、写小说、写散文等，让学生在不同的文体和写作形式中进行尝试和探索。这样可以激发学生的自主性和主动性，培养学生的创新能力和创造力。

作文教学是培养学生创新能力的重要途径，而培养学生的创新能力更是当前教育的迫切需求。在作文教学中，教师需要注重启发学生的创新思维，提升学生的审美情趣，培养学生的表达能力，激发学生的自主性和主动性，从而为学生的创新能力培养打下良好的基础。只有这样，我们才能真正培养出一批有创新精神、有创新能力的高素质人才。希望中学语文教师能够加强对作文教学的研究和实践，不断探索创新作文教学的有效途径和方法，为学生的创新能力培养做出更大的贡献。【文章大概在1200字左右】