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;内容索引;课程
标准;;知识点一列强入侵与民族危机
1.背景
(1)世界:西方资本主义迅猛发展,急需开辟________________和原料产地。?
(2)中国:国力渐衰,社会危机严重。;2.发动战争;战争;战争;3.瓜分狂潮
(1)原因:《________》刺激和加剧了列强对中国的争夺。?
(2)过程:_____________是列强瓜分中国狂潮的开端。?
①1897年11月,德国占领________。12月,俄国强占旅顺口和大连湾。?
②英、法、日等国纷纷在中国强占租借地,划分“________”。?
③1899年9月,美国提出“________”政策,形成列强共同宰割中国的局面。?
4.影响:破坏中国领土、领海和司法等主权;列强加大经济侵略,控制了中国的经济命脉;中国逐步沦为_______________国家。;结论要语·辨一辨
1.鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果。
()
2.英国通过发动鸦片战争,打开了中国大门,中国逐渐融入资本主义世界市场。()
3.与协定关税相比,五口通商更能反映英国发动鸦片战争的本质要求。
()
4.《马关条约》的签订,标志着列强对华经济侵略进入了资本输出的新阶段。()
5.八国联军侵华的根本原因是镇压义和团运动。();旁栏边角·练一练
1.阅读必修第一册第25页,中日甲午战争后,清政府签订《马关条约》,被迫开放沙市、重庆、苏州和杭州为商埠。从地理位置上分析,列强侵华呈现什么特点?;3.阅读必修第一册第26页“知识链接”,“三国干涉还辽”体现了列强之间的什么关系?;知识点二中国军民维护国家主权的斗争
(一)人民群众自发的反抗斗争
1.三元里抗英
(1)原因:1841年5月,占据广州四方炮台的英军到三元里抢掠,当地人民奋起反抗。
(2)意义:中国近代史上中国人民第一次的大规模抵抗外国侵略的斗争,表现了中国人民不畏强暴、抵御外侮的爱国精神。?
2.台湾军民反割台斗争
(1)原因:甲午战争中国战败,签订《马关条约》。
(2)表现:1895年5月,________、徐骧领导台湾人民与刘永福领导的黑旗军痛击日军。10月,台湾沦陷。;3.义和团运动
(1)背景:19世纪末,西方列强掀起瓜分中国的狂潮,中国的________空前严重。?
(2)过程
①发展:1899年袁世凯围剿义和团,山东义和团转移到直隶,向京津地区发展。
②抗击:1900年6月,在落垡、廊坊一带围攻八国联军,攻击北京________使馆和西什库教堂。?
③结果:在_____________的联合剿杀下,最终失败。?
(3)意义
①在中国近代________斗争史上写下了光辉的一页。?
②义和团战士不畏强暴,英勇斗争,阻止了列强________阴谋的实现。?
③沉重打击了清政府的统治。;(二)爱国官兵的抵抗斗争
1.左宗棠收复新疆
(1)背景:第二次鸦片战争以后,西方列强将侵略势力伸向中国西北、西南等地。
(2)过程
①1875年,清政府任命________为钦差大臣,督办新疆军务。?
②1876年,左宗棠率军西征。
③1878年,除________外,新疆重回祖国怀抱。?
(3)影响:________年,在新疆设立行省,加强了对新疆地区的控制。;2.黄海海战
(1)爆发:1894年9月,中国北洋舰队遭日舰偷袭。
(2)经过:丁汝昌、刘步蟾、________等率军英勇作战。?
(3)结果:北洋水师主力尚存,但李鸿章采取“________”政策。日军从海陆两路围攻威海卫,北洋舰队全军覆没。;结论要语·辨一辨
1.三元里人民抗英斗争是中国政府组织的第一次大规模反侵略斗争。
()
2.1871年,俄国借口安定边疆秩序,出兵强占中国新疆的伊犁地区,加剧了中国的边疆危机。()
3.北洋海军“致远”舰管带邓世昌在黄海海战中壮烈殉国。()
4.北洋舰队全军覆没的标志是日军占领威海卫港。()
5.台湾人民反抗日本殖民统治的斗争持续近半个世纪。()
6.中日甲午战争后,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,是义和团兴起的根本原因。()
7.“扶清灭洋”的口号反映了民族矛盾的尖锐。();旁栏边角·练一练
1.阅读必修第一册第30页“资料卡片”,这说明左宗棠能够收复新疆的原因是什么?;经典史料·析一析
清代末年屡次对外战争失利,中国人民遭遇了严重的民族危机。民族处在危急存亡的严重时刻,传统文化更处在动摇之中。中西文化……成为人们热烈讨论的主要论题。新的文化传统虽然没有建立起来,但已开始酝酿了。
——摘编自张岱年《中国传统文化的形成演变及其发展规律》;;主题一“天朝上国”的暮年悲歌——两次鸦片战争;角度一鸦片战争爆发的时代背景;材料二鸦片战争后的中英贸易(此表所列为正
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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