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中班音乐优质课教案及教学反思《我和星星打电话》

教学计划

课程名称：中班音乐优质课《我和星星打电话》

授课时间：2课时

授课对象：中班（3-4岁）

教学目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力；

2.让幼儿能够感受音乐表达的情感，表现音乐感受；

3.通过音乐教学，促进幼儿认知、语言、动手协调能力的发展。

教学内容：

1.掌握《我和星星打电话》歌曲的旋律和歌词；

2.能够根据歌曲情境进行舞蹈创编；

3.能够制作星星工艺品，并了解星星的特点。

教学重点：

1.让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律，理解歌曲的情境和含义；

2.能够创造出适合歌曲情境的动作，使幼儿从中感受音乐的情感表达。

教学难点：

1.在幼儿能理解的范围内，让他们理解歌曲的情境和含义；

2.能够创造出适合歌曲情境的动作。

教学过程：

一、拉钩：（5分钟）

教师通过播放星星的视频，让幼儿了解星星的形态和特点，教师可以利用幼儿关注度高的众多小细节特点，让幼儿能够了解星星的神秘感，引导学生产生对星星的探索欲望。

二、导入部分：（10分钟）

老师拿出一个小绑带，里面放着一个星星的装饰品，告诉孩子们今天我们要和星星打电话，老师拿起了手机，并让孩子们翻着手掌也抱起手机，然后老师开始演唱《我和星星打电话》的歌曲，引导孩子们跟着节奏唱起来，看看谁唱得更好，并告诉孩子们，今天我们将要制作与星星相关的小手工，并要一起跳一段小舞蹈。

三、主要内容：（30分钟）

1.歌曲演唱：教师将歌曲录下来，并将歌曲送到幼儿中心的家庭群里，让家长也能够帮助孩子可以熟练掌握歌曲。

2.舞蹈创编：根据歌曲的歌词和情境，老师和孩子们一起编出与歌曲相关的动作。例如：今天好晴朗，手拍落叶，慢慢盘旋，伸直手臂，接通星星电话，打起招呼，用双手做成星星图案，咨询天气状况等等。

3.制作星星工艺品：老师给孩子们准备了一些红色和黄色的卡纸，剪刀和胶水，并演示给孩子们，将口红呈月牙状剪成5-6根细小的条状弧度排布，再把它们组合在一起，每一只星星都相互交叉落地成为一个五角星的形状。然后，孩子们可以在星星上自由发挥，画上自己想要的图案。

四、结束部分：（10分钟）

完成星星工艺品之后，学生和老师们一起跳星星电话的小舞蹈，并唱《我和星星打电话》这首歌。结束的时候，老师让孩子们再次翻起手机模仿打电话的声音，然后与星星告别，然后孩子们把自己的星星工艺品放在了幼儿园的展柜中。最后，老师为每个学生发放精美的星星贴纸，以此激励他们表现得更好。

教学反思：

1.教学过程中，我能够很好地捕捉到幼儿的兴趣点。在教学的一开始，通过介绍红色的星星和它的神秘特性，吸引了孩子们的关注，让孩子们更好地投入到学习和制作活动中来。

2.我在教学过程中注意到，幼儿喜欢跳舞和制作手工，这是他们喜欢从音乐和美术中获得创造力和想象力的关键。在接下来的教学过程中，我更多地引导幼儿自由发挥，以充分发掘他们的想象力和创造力。

3.在教学的过程中，我意识到，对于幼儿的发展来说，音乐是一个必要且重要的学习元素。通过音乐，不仅可以提升幼儿的情感和准确性，还可以增强他们的合作和语言表达能力。