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师德师风自我剖析材料及整改措施(通用3篇)

按照要求，认真学习有关文件精神，认真体会，认真反省。经过

学习、教育和深入思考，我们对自己存在的问题有了进一步的认识。

以下是为大家整理的关于师德师风自我剖析材料及整改措施的文章3

篇,欢迎品鉴！

第1篇:师德师风自我剖析材料及整改措施

通过我校本次师德师风的学习教学，我对师德师风教学的重要意

义有了比较明确的认识，对小学教师职业道德规范的内容也更加熟悉。

比较；；；的要求，结合自己30多年的教育职业生涯，与大家一起

学习、讨论和评论，自我分析如下

一、我在职业道德规范和建立良好师德师风方面存在的问题

对照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优

秀教师的要求，教师职业道德是指教师在职业生活中，调整和处理与

他人、与社会、与集体、与职业工作关系应遵守的基本行为规范和行

为规范，以及在此基础上表现的观念意识和行为质量。自我分析我存

在的问题如下

1、依法执教方面，尽管我可以贯彻国家教育方针，自觉遵守教

育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教

育政策不够深刻，有时还存在负面教育发言、行动等问题。依法治教

就是要求教师从严守法律的高度，在每一个职业行为中始终坚持正确

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的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松或者不注意这

个准则。

2.在爱岗敬业方面，我基本上可以爱教育，爱学校，教育人员，

培养学生有良好的思想道德，传播学生身心健康的思想。爱是教师职

业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业关系的准则，是所有教师

职业道德的基础前提。但是，有时候我对工作没有履行责任，在准备

课程、授课、批改作业等方面，偶尔会有敷衍了事的现象。

3、在爱学生方面，我爱学生，尊重人格耐心教育，保护学生合

法权益，促进学生全面发展。然而，对学生的平等和公平，尤其是对

学生的要求不够严格。爱学生是教师处理与学生关系的准则，是所有

教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，教育的爱成为普遍的春晖

时，师生之间爱的能量在交换和交流中不断变化，释放能量，创造教

育的奇迹。如何激发爱，永保爱，我还要努力。

4、在严格的治学方面，我要确立优秀的学风，努力研究业务，

不断学习新知识的师德基础是爱，核心是专业，我要注意严格的治学，

提高业务水平，但是探索教育教育规律缺乏长期性，教育教育方法缺

乏灵活性和改善力，提高教育、教育和科研水平还不够快。教师本身

的学识和道德水平是教师的道德，在潜在的沉默中直接或间接地影响

学生，也影响学生对我的看法，影响师生关系，我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事关系的准则，是优化校内育人环

境的重要因素。这是由教师的职业特征决定的。在团结合作方面，我

基本上谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助还不理想，我可以

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维持其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维持学校的荣誉，但

是如何更好地创造文明校风，智慧合作还不足

6、尊重家长是教师处理与学生家长关系的准则，是促进教育合

力形成、提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我喜欢听取学

生家长的意见和建议，获得支持和合作，但由于本部门的工作特征，

与学生家长的联系相对减少的宣传科学的教育思想和方法还不积极。

7、廉洁从教是教师处理教育教育活动与个人利益关系的标准，

是市场经济条件下教师应注意维持的道德。在廉洁的教育方面，我保

护高尚的情操，讲奉献，不谋私利，但在自觉抵抗和反对社会不良风

气的影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业

劳动与自己人格形成关系的标准，服装整洁，语言健康，行为文明礼

貌，以身作则，作风正派，但身体教育重视不足，律师自己不严格，

语言规范性优加强，人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求

9、优秀教师的教师三种态度:在敬业、爱业、精业方面，我没有

坚持敬业-爱业-精业这一教师职业成长的基本主线，也没有政治把教

师的红和专业交织起来，使自己更快成长。

10、在优秀教师的精业阶梯上，幸福的心情还没有得到更好的培

养，所以很难脱俗，很难超越人。如何培养幸福的心情，是自己健康

成长过程的艺术时空的光和色彩。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的好习惯我还没有。例如