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《基础》脾建设方案

Unity3D

一、本课程建设现状

unity3d

《基础》是数字媒体应用技术专业的核心课程，主要功

能是模拟现实设计与实现，培养学生在设计和模拟现实等方面的职业技

能，同时培养学生在开发设计程序方面具备一定专业素养，具备用人单

位所要求的专业能力。为此，本课程教学团队积极加强课程建设，并取

得了较大进展：形成了学历、专业、年龄和职称结构都比较理想的教学

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团队。目前本课程教学团队已有人，全部是硕士以上学位，均为计算

机相关专业；其中40岁以上的老教师3人，30岁以上的2人；其中副

教授3人，其余两人分别为讲师和助教。本课程教学团队积极进行课程

改革，根据高职大学生特点探索并实施了案例教学法、课堂讨论法、算

法模拟演示法、问题导向式等教学法，并采用教一学一做一体化、案例

驱动和学生为主体等教学模式。

一、课程建设目标

按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础，拟

在三年内不断完善线上教学资源，结合“1+X”和本课程在市场上的技术

需求，对本课程做进一步创新改革建设。到2024年底，课程团队人数增

至7人，团队成员结构更加合理，融入年轻新鲜的力量，团队成员教学

与研究水平得到显著提升；课程资源更加丰富新颖，以微课、视频等为

30%；“1+X”

主的动态资源超过资源总数的课程的知识结构不断优化，与

和即时的技术市场需求对接相；教学改革力度不断加大，所有教师均实施

线上线下相结合的混合式教学。

三、课程建设内容（一）课程标准制定

根据专业建设方案和学生特点，因材施教，对接高职学生技能竞赛、

“1+X”和高职大学生就业岗位的技术需求，不断优化课程标准，使课程

教学目标与专业人才培养目标相一致。

（-）教材与教学资源建设

本课程使用的教材为《unity5.x从入门到精通》中国铁道出版

社出版。为了满足线上线下的混合教学模式，同时也会根据学生竞赛以

及就业的需求，对原有的教学资源进行更新、优化和丰富，特别是线上

资源和学生的实践实训案例以及项目，将作为教学资源的重点进行建设。

PPT

同时，对本课程的教学视频、、教案、作业、试题等教学资源，努力

按照精品开放在线课程标的准进行修订，进一步丰富教学资源的内容，

并提升其质量。

（三）教学团队组建与培养

首先，加强教研活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方

法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习。其次，鼓励教学团队成

员积极参加国家、省、市和行业的各类业务培训学习，参加各级各类学

术研讨。再次，推进教学团队成员申报各级各类教科研项目，通过教科

研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。第四，鼓励教学团队

成员在职进修，通过访学、学历学位提升教育等，扩大教师的专业视野，

提升团队的专业素养。第五，组织团队成员带领学生积极参加各类技能竞

赛，真正实现以赛促教，提升教学团队的实践业务水平和教学能力。

（四）课程实训条件建设

高职课程的最终目的是实用，人才培养的主要目标是要具备较高的

专业技能，并且本课程具有很强的实际操作性，所以课程实训是课程建

设非常重要的环节。三年内实训条件建设的目标是：首先，丰富在线实

验操作的资源和案例，满足在线教学和实践的需求；其次，升级现有实

验环境unity3D引擎的版本，提高日常教学实践的效率；再次，根据竞

赛和实践教学编写《Unity3D基础实训手册》；第四，创造条件，与软

件公司合作，设立课程的校外实习实训基地。

（五）教学改革

首先是教学方法的改革，积极尝