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小学教研活动总结

小学教研活动总结模板合集五篇

小学教研活动总结篇1

为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师

参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数

学课堂教学的生活化、艺术化。现将这次听课评课活动作以小结：

一：听课、评课活动亮点

1、比如xxx老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果

的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。老师是教学的

引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最

后得出认知的理念。

2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题

的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学

生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”

的教学理念。

3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生

的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体，教师为主导。教师在“导”中帮助学生主

动建构知识，充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地

实现对当前所学知识的意义建构的目的。

二、听课、评课活动不足

1、数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，数学教学中一定要注意学生

的巩固练习。

2、听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记录，注意听课时间及课堂评价

要有针对性，且有改进措施。

三、改进措施

1、加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成

熟。通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提

高课堂教学效益。

2、以主题教研提升质量，推动教学改革。凡是教研课，均要求确定教研主

题，评议时也要围绕主题进行，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必

须写课后反思，听课体会，做到一课一得。

3、平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课

准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。

虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，

我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效

性”的活动。

小学教研活动总结篇2

在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力

下，我们语文z联片教研、骨干教师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预

期的成效。

z语文联片教研活动分别在3月和6月举行了两次活动，其中3月份在z小学

举行，与z小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐课堂”教学研究，会上

有三名z小学的语文教师执教了三节高年级的课。6月份，在街头小学举行了骨干

联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。

骨干教师联系校活动分别在4月28号在石场小学举行了骨干联系校活动，主

题是“阅读教学有效性研究”。6月2号在街头小学举行的“生活作文”教学研

讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形

式，新的特点是：

1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做

精彩点评，主讲教师做了课后教学得失反思。

2、讲课教师真正做到精心准备，坚决做到学过的不讲，没有引领作用的不

讲。

3、课堂上都能以学生为本，注重读写结合，让学生快乐的学习。

下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会：

1、教学理念比较新，能在思想上有新的认识，并能在课堂中尽量体现“以学

定教”。讲课教师能从单一的注重教师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互

动，师生互动好，参与发言的学生面比较广。

调动了学生的学习积极性和参与度。王宗莲老师结合六年级学生的特点讲了

《难忘小学生活》生活作文的教学，许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴，流下

了激动的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学举行的“生活作

文”专题研讨活动。王亮花老师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘小学

生活》两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热烈，老师们畅所欲言，一

直到上午12点了，还有教师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作

文这样教还真有趣。

2、注重学生与文本的对话

教师注重对文本的把握