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2022年实用的课堂教学心得体会锦集9篇

课堂教学心得体会篇1

我校小班化教学从去年去上海参观学习开始，到我们自己动

手实践，已经跨年了，小班化教学心得体会。每一位参与小班化

教学的师生均付出了辛勤的劳动。我也经历了好奇、热爱、反思

的心理过程。认真反思是为了更好的投入到下一轮的教学工作

中。回首一年来的小班化计算机教学，给我印象最深的有以下几

点：

一、要善于调动学生的积极性初中低年级学生的学习主要是

通过直接的感性表象掌握概念

教师要根据这一心理特点，兼之信息技术课本身的极强操作

性，帮助学生在学习过程中建立起由感性到理性的过程，发挥其

主动意识，培养学生学习兴趣、信息意识，促进其创新能力的培

养。首先要从认识出发，联系实际，学习结合，激发学生的学习

兴趣，由浅入深，组织小组比赛等，让学生跃跃欲试，产生动力，

由“要我学”转变为“我要学”。这样由内心产生欲望，教师及

家长再给予积极的评价，促进他们积极主动地学习知识、探索知

识。

二、要善于创设情境，突出教学重点、难点

学生如何愿意去学，并且学出兴趣、学出滋味，学得生动、

活泼、主动，关键在于通过问题情景的创设。在教学过程中，教

师要善于调动起学生的学习兴趣、热情，产生内驱力，让学生主

动地参与学习过程，培养他们独立操作、发现并总结新知识的本

领。例如：学习制作艺术字的过程。首先教师将课前采集的片头

字如新闻联播或自己制作的漂亮艺术字展示给学生看，激起学生

探究的兴趣，明确学习的目标；其次让学生想一想艺术字在我们

生活中有哪些应用，学生举例如广告设计、贺卡等；再次，让学

生仔细观察教师演示制作艺术字的过程，这一过程让学生注意

收集信息，再让学生自己动手制作，提出疑问，进行讨论，回答

他们自己的疑问，解决他们自己的问题；然后通过制作过程，通

过学生与教师、学生与学生之间的协作学习，得出处理问题的步

骤：

①创建艺术字；

②设置艺术字的格式；

③选择艺术字的形状；

④确定艺术字的叠放次序等。但并不将此作为惟一的标准定

论，而是鼓励有多种形式的答案。这样通过学生自己动脑发现知

识的过程，印象深刻，并从具体事例中总结出处理信息的一般方

法，从而培养了学生的创新能力。

三、要注重任务驱动，讲练结合

新版初中信息技术课程的教学内容不同于以前的计算机教

材中的内容，更注重实用能力的训练，因此宜采用任务驱动的教

学方式，以一个具体的任务为学习目标，详细介绍任务的完成步

骤，学生完成任务的过程就是学习软件相应功能的过程。可采用

以实例讲操作，以任务带知识的方式综合运用分析法、演绎法、

发现法和实验法，使学生在完成任务的过程中不仅掌握基本知识

和功能的应用，又亲身体验分析问题、解决中国。

课堂教学心得体会篇2

学习了由张晓明等老师讲授的《有效教学，和谐课堂-小学

体育》的课堂后，本人收获匪浅。本课程给了我很大的启示，它

不是单纯地从方法的理论知识去阐述，而更多的是根据理论以实

例的形式向我们传授，让我渗透地了解到体育课堂组织原来是能

够用那么“活”的方法去组织、实施，效果特别地有效，这送给

我了一本体育教学知识的重要宝典，在我的日后教学中起到重要

的启发和模仿作用。而有效教学，和谐课堂一直都困扰着我，不

知道如何实施才是正确，而且在我们的脑海中，体育教学方法是

非常的多，可是没有一个统一的归类，通过学习本课程，它给了

我开发了一套很全面、分门别类的体育教学方法，特别是这门课

程是每一个有效方法展示一个案例，把理论真正的落实到点子

上。经过一个多月的学习，本课程主要给了我以下的启发：

第一，课堂有效教学要采用合适的教学方法去实施，带动学

生主动地学习。可以说，同一个教学内容，我们选取的教学方法

不同，学生掌握或者接受的情况是不同的，这就需要体育老师对

教学方法有一个比较全面的认识，对体育新课程标准的要求有深

刻的了解。在教学中注意老师与学生在课堂上所扮演的角色，当

我选取此方法去教学时，我就会更加地注重学生的主体地位。例

如一节支撑跳跃的课堂，如果像传统教学一样，老师教动作，学

生去模仿老师的姿势，然后老师一个一个动作的纠正，虽然学生

一样能够掌握支撑跳跃的动作，但记忆动作的概念是很模糊的，

而如果老师采用发现教学法，布置一定的情景后，向学生提出问

题，学生通过小组之间的合作，找出解决方法或者通过观看别人

的成功之处，自己去找出更有效的方法，这样，在教师的引导下，

学生掌握了支撑跳跃的