最新整理思想品德与社会初中八年级道德与法治上册《善用法律》公开课教案.docx.pdf

最新整理思想品德与社会教案初中八年级道德与法

治上册《善用法律》公开课教案

初中八年级上册道德与法治《善用法律》教学设计

一、教学目标

情感、态度和价值观目标：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪

行为作斗争的意识。

能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪

行为作斗争不要硬拼，而要智斗。

二、教材分析

（一）内容分析

本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第五课的第三框。

本课内容是对前面《法不可违》《预防犯罪》两节课的延续，包括“遇到侵害，

依法求助”“有勇有谋，应对违法犯罪”两目。本课主要向学生介绍运用法律保

护自己的途径和方法，帮助学生维护自己合法权益，以保证未成年人的人格尊严

和权利，使其健康快乐地成长。对中学生而言，本节课实践性强，具有非常重要

的现实意义，是理论指导实践的具体运用。

本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成

长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“学习运用法律维护自己、

他人、国家和社会的合法权益”；“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途

径，提高运用法律的能力”。

（二）教学重点难点分析

教学重点：树立起依法维权的法律意识，学会敢于斗争。

教学难点：运用法律武器保护自己的途径和方法，学会善于斗争。

三、学情分析

经过第五课前两框的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权

意识仍然比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，

也不能进行坚决有效的斗争。有时即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，

而使结果适得其反。因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保

护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对初中学生来说，教学内容不宜

太难太细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合

法权益。

四、教学过程

导入新课：

出示任务：观看视频，《让我保护你》，思考“我”指的是什么？

反馈指导：请学生观看《让我保护你——我是法律》，先不要提示视频

标题主题，让学生根据内容思考猜想，视频中的“我”是谁，并说明理由。

小结：生活在法治社会，社会生活的方方面面都离不开法律的保护，我

们要学会用法律与人打交道，学会使用法律保护自己，法律才有了意义。这节课，

我们一起来学习《善用法律》。

环节一：遇到侵害依法求助

1.求助有法

学生阅读案例材料：

17岁的王海（化名）家住扶余县，父母离异后，他跟着母亲生活，后

来母亲与继父结合。王海的继父喜欢喝酒，不但不让王海上学，还逼着王海去打

工赚钱，酒后还经常殴打王海和王海的母亲。