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初中数学数轴上动点问题解题技巧

数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。为了便于初一年级学生对这类问题的分析，不妨先明确以下几个问题：

数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去左边的数的差。即数轴上两点间的距离=右边点表示的数－左边点表示的数。

点在数轴上运动时，由于数轴向右的方向为正方向，因此向右运动的速度看作正速度，而向作运动的速度看作负速度。这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到运动后点的坐标。即一个点表示的数为a，向左运动b个单位后表示的数为a－b；向右运动b个单位后所表示的数为a+b。

数轴是数形结合的产物，分析数轴上点的运动要结合图形进行分析，点在数轴上运动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系。

例1．已知数轴上有A、B、C三点，分别代表－24，－10，10，两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行，甲的速度为4个单位/秒。

⑴问多少秒后，甲到A、B、C的距离和为40个单位？

⑵若乙的速度为6个单位/秒，两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行，问甲、乙在数轴上的哪个点相遇？

⑶在⑴⑵的条件下，当甲到A、B、C的距离和为40个单位时，甲调头返回。问甲、乙还能在数轴上相遇吗？若能，求出相遇点；若不能，请说明理由。

伪甲位」4、E、C的距离和为40个单位时，甲调头遮回 而甲到4、JJ、C的距离和为40个单位时，即的位詈有两种情况，需分类讨论。

＠甲从A向右运动2秒时莲回。设y秒后与乙相遇。此旷甲、乙表示在数轴

上为同—点，所表示的数相同。甲表示的数为；—24+4心—4y；乙表示的数为；

lO-6x2-6:1

依题竟有－24+4江－4y=10-6过一6y，肝得户

相遇点表示的数为：—．24+4 x2—钞＝—红（或：10 -,6迈气行＝－牡）

＠甲从-4向石运动5秒时返回。设y秒后与乙村遇。甲表示旬为数：—24+4巧

一书；乙表示酌数为：lO- 6心一6y

依题意有， 一24＋心5－4}＝10-6x5一．6y，舟轩导尸－8（不合题意，舍去）

即甲从A点向右运动2秒后语头返回，自旨在数轴上与乙相遇，相遇点表示的数为－44。

点评分析数轴上点的运动，要结合数轴上的线氏关系进行分析。点运动后

所表示虳数，以起点所表示虳数为巷准，向右运动加上运动酌距离，即终点所表示的数向左运动嗤去运动的距离，即终点所表示的数。 头条号／学研放再

例2一如图，已知A,B分别为数轴上两点，A点对声酌数为一10,E.

的龄为10()。

点对西

-UE

-U

ET0

-－

-20

求AB中点M对应的数；

现有—只电于疤蚥P从B点出发，以6个单位t秒的速宦向左运动，同时另—只电＝蚽蚥Q恰好从A点出发，以4个单位岛的速度向右运动，设两只电主速文在数轴上的C点相遇，求C点对应的数；

若当电子蚂蚥P)AB点出发时，以6个单位办酌速度向左运动，同时导

—只电子蚂蚁Q恰好从A点出发，以4个单位痄少的速度也向左运动，设两只电子蚂蚁在数轴上酌D点柜遇，求D点对应钠数。 无条号／学研势育

分析：（1）设AB中点M对应的数为文，由BM=lW

所以x—(—20)＝lOO-.:.r，解得x=40 即AB中点M对应的数为40(2)易知数牲上两点AB距离 AB=l40.，设PQ相向而行t秒在C点相遇，侬笣莹有，年 6仁 120 ,. 韶得t=12

（或由P、Q运动到C所芜示句数司同，得—20+4尸lOOI—6t, t=.12)

相遇C点表示酌教为：一20-+4t=28（茧100-6,t=28)

(3)设运动JI秒，P｀Q在D点相谔，则此时P表示的数为i001- 6y, Q表示的数为—20—4y。P、Q为同侚而行酌追及1司题。

侬题意有，6y—4y=l2O，肖彰界y=6C)1

（或白P,、Q运动到C所表示句数祔同，得—20—钞＝100—6y,尸60)

D点表示的数为 —20—4y=-2的（或l叩—切＝—2601)

点评：熟悉数轴上两点间距离以及数轴上动点坐标的表示方法是梓决本题的

关键。(2)是—个相向而行的相遇闵琶(3)是—个同向而行的追及问题。(2在)..（.. 3)

中求出相遇成追及的时1面是基础。 去条号）学研初祠

例3．已知数轴上俩点A....B 对应虳数分别为一l, 3