(精)部编版一年级上册《小蜗牛》教学设计及教学反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

部编版一年级上册《小蜗牛》教学设计及教学反思

设计说明

《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向

我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。

课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现，目的

是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导

学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法，引导学生自主识字和阅读，在反复地观察、

朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。

课前准备

1．制作多媒体课件；准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV；制作蜗牛图片、生字词卡片和

小蜗牛和蜗牛妈妈头饰；查找资料了解四季特点，搜集描写四季的古诗词。(教师)

2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的特点。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

忍一句