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北京化工大学认知实习报告

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认知实习报告

认知实习报告

学院

专业

班级

姓名

学号

实习时间

前言

在整个大学阶段，已经进行过大一和大二的基础课程学习，大三将进入专业基础课的学习，在专业基础课程学习之前学校组织进行了认知实习环节。对于整个的认知实习过程，学校首先进行了相关的动员活动，接着是学校实验室以及校外企业的穿插参观。这次实习过程中对专业的工业应用前景有了比较好的认识，同时对专业方向的理论研究有了粗略了解。

一、实习的目的、计划与意义

本课程是材料科学与工程的核心基础课。课程内容为到相关企业和科研院所参观并听取相关讲座，感性地了解高分子的制备方法、性能要求、检测手段等，如材料制造时的前期处理、过程分析与控制、余料与废料的处理、材料的组织结构、力学性能、电化学性能测试等。

认知实习过程主要分为三个部分：校内讲座、校内实验室参观以及校外相关企业的参观。

通过本次实习，希望能开阔视野，增长见识，充分拓宽知识面。初步了高分子工业生产理论，主要认知高分子材料的分类与工业化以后相关的行业知识。通过实习，巩固在课堂上学的理论知识，启发我们积极动手，学练结合，加深我们对专业的认知，对社会的了解，积累人生阅历，为我们后期的专业学习职业规划做些铺垫。

二、实习活动内容

丁雪佳老师进行认知实习动员；

有机楼性能分析实验室参观；

北门橡胶材料厂；

科技楼先进弹性体实验中心参观；

北京华腾橡塑乳胶制品有限公司参观；

北京建新建材（集团）有限公司；

本校机械材料实验室；

高分子实验室参观；

北京汉丰聚氨酯公司参观。

三、实习详细过程

1.认知实习动员大会

为了让学生们对自己学的专业有更深的了解与认识，学校组织我们去一些实验室和工厂参观实习。2010年8月29日在去实习之前丁雪佳老师给我们开了动员大会。会上丁老师向我们讲解了认识实习在所学课程中占很重要的位置。通过认识实习我们可以对自己将来要干的事情有一定的感性认识，并对我们学过的知识在生产实际中的应用有所了解。

张老师给我们仔细的讲解了在认识实习过程中应该关注的地方，尤其是企业高分子材料的相关大型生产设备。在企业里我们应该注意听取相关的负责人或者相关老师的讲解，认真观察、详细记录，不随意接触工厂设备。

参观的企业都是有一定实力的企业，同时我们去参观的工厂都是与我们的专业有联系的工厂，所以我们一定要多看，多问，多留心，让自己有更多的收获，更充实自己的这次认知实习，让实习更有意义。

这次的实习为我们大三开始的的专业课学习打下良好的基础，我们还没有开始专业课的学习，通过这次的实习我们可以提前了解我们专业课能学习到的知识，在实际生产上的应用，能够提高我们学习专业课兴趣。

2.有机楼性能分析实验室参观

在8月30日我们以班为单位参观了有机楼的若干实验室。有机楼实验室器材包括较小型的挤出机和橡胶生产的若干相关仪器，诸多体积较小的性能分析器材及性能测试仪器，其中包括材料剪切、材料拉伸模量与压缩模量、材料的强度以及韧性等的加工与测量。

该系列实验室的塑料性能测试部分在可控活性自由基聚合、可控表面接枝聚合及改性表面形态与性能、先进高分子材料的合成研究等方面的基础研究和应用研究工作的深入进行有较大的贡献，利用在有机材料表面接枝改性研究方面的优势，先后开展了多种通用塑料薄膜的亲水改性研究、有机表面导电高分子材料的制备研究、新型高性能保证食品果蔬包装用复合膜、渗透膜材料的研究等，目前已开发出一整套塑料薄膜表面改性技术，即以表面光接枝为主要技术特征的制备亲水/疏水不对称塑料薄膜的连续生产新工艺。

实验室的橡胶生产与性能测试部分在超高温基体树脂的制备与应用、官能化基体树脂的制备与应用、绿色胶粘剂的研究、电子用胶粘剂等科研方面有很好的作用。在环氧树脂合成、固化机理、金属的粘附、湿热老化与性能之间的关系研究，找到一些相互作用规律有重要应运。研究成果用于建筑补强、飞机修补、钢轨粘接、金属粘接、电子灌封、复合材料等领域。在有机硅领域进行过环体的聚合、材料的合成、湿固化机理及影响、结构与耐温性、湿热老化等方面的研究也有应运，用于密封、复合材料制备等领域。在光固化方面进行过原料的合成、光固化涂料的性能测试。

3.北门橡胶加工实验室

8月31号以班级为单位参观了北门的橡胶加工实验室，主要的生产设备如开炼机、硫化机以及密炼机、橡塑复合挤出机等。该实验室主要从事橡胶的加工与生产，基本上可以生产各类适合实验室使用需要的橡胶制品。

开炼机有规模不同的两台。开放式炼胶机的简称。橡胶工厂用来制备塑炼胶