最新部编人教版小学道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》第三课时教案.pdfVIP

最新部编人教版小学道德与法治六年级上

册《感受生活中的法律》第三课时教案

本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第

一课，主要内容由三部分组成。第三课时的教学内容为本课的

第三部分“法律作用大”，旨在引导学生感受法律维护我们的正

常生活，认识法律公平正义的内涵。通过生动的教学活动让学

生形象感知生活中的法律，培养公民意识。

本课的教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与

价值观三个维度进行描述。目标包括：1.通过本课教学引导学

生感受法律的指引、评价、保障作用，认识法律公平正义的内

涵。2.引导学生进行生活经验与经历的回顾，巧用形象的比喻，

体会法律的作用。3.培养学生珍惜权利，恪守义务，增强国家

观念和法律意识，培养公民意识。

针对学生的研究特点，教师应该通过平时的观察、了解学

生的研究起点，了解学生的研究风格。通过生动的教学活动，

引导学生感受生活中的法律，从而使学生更好地掌握法律知识，

培养公民意识。

本节课我们将讨论法律的作用。我们将结合生活经验和实

际来谈论它的重要性。在课前采访的基础上，教师组织学生进

行交流活动，了解学校生活中法律的作用。在交流过程中，教

师要多鼓励学生，多肯定学生。然后，从学校生活走入家庭生

活和社会生活，体会法律的作用。

法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，发挥了重

要的作用。我们将采访小组整理资料，推荐学生交流，涉及哪

些法律以及为什么重要（例如《中华人民共和国未成年人保护

法》）。

活动一：法律如同指南针——行为指引。我们展示了图片，

例如___在儿童刊物上发表了一篇小说，引发学生思考她的权

利（著作权）。我们强调国家依法保护未成年人的智力成果和

荣誉生的主体性，启发权不受侵犯。我们还讨论了在公共场所

应该遵守的规则，例如交通规则和保护环境等。

活动二：法律如同尺子——评价作用。我们引导学生阅读

资料和观察图片，例如残疾人受法律保护和法律让生活更公平。

我们让学生自己感受法律的作用，并开展“法律故事会”，让学

生直面生活中的问题，引导学生从解决问题的方式中进一步体

会法律的作用大。

最后，我们总结道，法律如同指南针和尺子，告诉我们行

为的方向和衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法

的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政和司法机关

依据法律，作出公正的处理。

到课外实践，深化对法律的认识和理解。本课通过图片、

案例、辩论、视频等多种形式，引导学生了解法律的保障作用，

掌握运用法律武器的方法。在实践作业中，学生可以深入了解

当地法律服务中心的工作和服务内容，进一步加深对法律的认

识和理解。希望每位同学都能在法律的保护下茁壮成长，用法

律武器维护自己的权益，尽自己的义务，为国家和社会做出贡

献。