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2022年九年级英语复习计划范文

一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语

释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识,又要具有运用词汇

的基本能力,养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯,并用

构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。

句法以掌握五种基本句型为核心,还要复习宾语从句,状语从

句、定语从句等,在掌握句法的基础上,分析理解词法。词法以动

词为重点,掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络,

使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则,再以语法规则指导语

言实践,从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的,是使同学们具

备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常

交际用语,并能做出正确的应答,还应在听别人讲英语时,结合自己所处

的场合、情景等,理解对方的大意。在复习中,要能运用《日常交际用

语简表》中的表达方式进行简单的交际。

四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水

平的能力要求,主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力,首先

要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识,同时还要提高思维能力,并

具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常

识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读,并有意识地进行阅读技巧

训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句

去领悟隐含的意思等。

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五、抓好听力训练。要想具备良好的听力,必须靠平时反复训练。

要安排一定的时间进行强化性听力训练,熟悉测试题型。结合听课文原

声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

六、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文,大量的习作

练习和指导,不断提高学生___文章的能力,运用已学词汇进行描写的能

力。

实施步骤及时间安排、

1、阶段训练(___年___月初-___月底)

指导思想:按教材内容顺序,抓纲靠本,使学生从零散知识的学习自

然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化。

在材料的整体处理及时间分配上,我们拟订在___月初开始着手总

复习,抓住课本,从初一开始,初一上下册花一个星期时间复习,从初二

内容起两天复习一个单元,重要单词、词组、句子,让学生对照着去复

习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下,再由老师针对学生

的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习,每个单元出

一份练习,主要题型为:词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、

词形转换、翻译句子等。由于针对___月底的口语考试,在这段时间内,

我们还要穿插进行口语的复习辅导,故大概在在___月底可以完成第一

轮复习。在教学方法的选用上,坚持打破传统的复习模式,不搞填鸭

式、满堂灌,而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生

归纳、总结,群策群力,互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识

要点、难点及考点。让学生有思考的时间,有发言的权利,有查漏补缺

的机会。

2.专项训练(___年___月初~___月底)

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指导思想:在阶段训练的基础上,进行语法专项练习并针对中考题

型进行专项强化训练,提高对各种题型的解题能力。针对中考题形进行

分项练习,因此,结合我市的中考题型,对阅读理解、翻译句子、单项选

择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指

导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分

类练习。

3.模拟训练(___年___月)

模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟

题,就模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试

技巧的训练,反复培养学生的临场发挥能力和应变能力。

4、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生,给予不同的

心理辅导,排除他们的考前紧张心理。

2022年九年级英语学困生辅导计划

一、辅导思想

为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科任教

师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施