统编部编版四年级上册道德与法治1《少让父母为我操心》(第二课时)教学设计.pdfVIP

教学过程（第二课时）

教学目标：

1、通过视频再现父母生活中的镜头引导学生走进父母的内心世界,父母为子女和家庭全身心的付

出。

2、借助“职业体验馆”“小记者采访”等活动感受父母在不同岗位上工作时的责任与辛劳。

3、通过“互换空间”的体验活动学会换位思考,去关注父母的内心和精神世界,从而激发学生关

心父母的情感。

4、借助“场景对对碰”“悄感专线”等活动引导学生懂得管好自己、分担一些家务也是为父母

分优的好方法。

5、引导学生在故事情境中感受父母浓浓的爱,在学会感思的基础上学习如何关心父母,主动为父

母分优,从而培养学生从内心去爱父母及身边人的悄感。

教学重难点：

1、体会到父母对自己的关心,从而产生爱家长及与家长分优的情感

2、引导学生在故事情境中感受父母浓浓的爱,在学会感思的基础上学习如何关心父母,主动为父

母分优,从而培养学生从内心去爱父母及身边人的情感。

教学环节教师活动学生活动设计意图

活动一：1、讲述爸爸妈妈辛苦的小故事小组派代表以“故事会”的形式，感

小小故事说受父母的艰辛与不易，激发学

会2.全班交流。教师点评

生对父母的感恩之情。

指名夸一夸

3、小结:我们的健康成长,高不开爸

爸妈妈辛動付出,每一个动人的故

指名回答

事,邵是爸

爸妈妈用爱书写的,让我们永远记

在心里。

活动二：1.管理好自己学生回答具说说自己的亲身体会

交流“捎（1）在家里：关好的饮食起居体有哪些饮联系家里和学校的情况

给父母添（2）在学校：管理好自己的学习用食起居自己这一块内容学生体会最深刻，

麻烦”的品和学习可以管理好也最有话语权。

方方面面（3）玩耍时：注意自身的安全的

交流讨论：在玩耍时有哪些安全隐

2、补充管理好自己的其他内容交流管理好

自己还包含

的内容

活动三：1、案例一：玩耍时踩坏邻居的菜了解3个案3个案例都是同学们生活中可

讨论三个地例的内容能会遇到的问题，交流孩子的

案例：无2、案例二：楠楠生病了，楠楠拒感受能让孩子了解自己一个无

意中给妈绝爸爸已经倒好的药。意间的举动可能会给父母带来

妈添麻烦3、案例三：王鑫觉得自己的刚买的交流自己的的麻烦，从而激发“少给父母

的三个案不合适，要求妈妈帮她推掉。。感受添麻烦”的内动力。

例4、讨论案例，如果是我，我会怎么

做？

活动四：交流：如果我这样做，父母就可同桌交流通过4个“如果……”设身处

做一个懂以……地地为父母着想，感受自己的

事的孩子