初中道德与法治课件：用好三字经，打造一轮复习制高点.ppt

用好三“字”经，打造一轮复习制高点

——我的几点小思考历史教师：陆宗高2018年3月故事一：《卖油翁》的身手陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。启迪一：熟练，是成功的基石三“字”经之“熟”字经教师是课堂的主导，要想做好一轮复习，教师本人必须要身体力行，率先为范，做到“熟”字当头，才能为复习打好基础。（1）熟悉教材。教材中哪些不考，哪些考查，哪些是中考的重点、难点、学生的易错点，能够做到全盘掌握。（2）熟悉考点。对考试指南的中考的知识点要熟记于胸，能够随手拈来。（3）熟悉学情。对学生的情况要了如指掌，课堂提问才能有针对性，才能达到效果。（4）熟悉题型。给学生一碗水，自己要有一桶水。经常做题，练手，不要光有嘴上功夫，照本宣科读答案。一届毕业班，老师不做100套试卷是很难达到熟悉题型的。最后，把教师的这种熟悉传导给学生，让学生对知识达到熟练背诵和熟练运用故事二：割草男孩的工作一个替人割草的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草？”陈太太回答说：“不需要了，我已有了割草工”。男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草”。陈太太回答：“我的割草工也做了”。男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐”。陈太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人”。此时，男孩的室友问他：“你不是就在陈太太那儿割草打工吗？为什么还要打这电话？”男孩说：“我只是想知道我做得有多好！”启迪二：通透，是成功的推进剂三“字”经之“透”字经文科的内容，避免不了老师的讲，但能不能讲“透”对老师的知识能力提出了很高的要求，是中考一轮复习中的关键一环。如何讲透，我认为可以从以下几个方面入手（1）讲的好记。对考点知识进行梳理，形成思路，让学生便于记忆。比如复习唐朝的历史考点，可以总结如下:四个两：两皇帝、两和尚、两制度、两美女（2）讲出联系。历史知识不是孤立的，而是有联系的，不是静态的，而是动态的，即使是一轮复习，也要把同类的历史事件多联系，为后续的复习做好铺垫。如讲洋务运动的知识，最好不要单独讲洋务运动，而要和其它的三场运动联系起来讲，更高层次，可以和日本的明治维新联系起来讲，明治维新是日本的近代化，两个事件两个结果，历史教训启示，通过联系，提高学生的认识和能力水平。（3）讲出新意。一切历史都是当代史，历史要和时政热点紧密结合，体现历史的时代性。既能激发兴趣和积极性又能提高复习的效果。如复习中共党史的内容，就可以和中共十九大的重大时政和历史复习结合在一起。再比如十三届全国人大一次会议的宪法修订，就可以和考点的中国的民主法治进程结合。故事三：“不懂球的胖子”的神技刘国梁在网上几厘米横了一个球拍，要求队员发球从球拍和网之间穿过，王励勤和马龙尝试之后都有失误，然后刘国梁把拍子拿过来说“你们就是心里有压力，我告诉你们我发几个过去几个”，然后当场示范果然零失误，虽然已经退役当上教练，但球技依旧不减当年。启迪三：考试，是成功的定海神针三“字”经之“考”字经教师的课堂效果好不好，学生知识掌握的好不好，关键看考试。如何考、考什么、考的频次、考后评析，这个都需要科学、合理的规划，不能盲目去考。我在复习时主要采取了以下几个做法：（1）小练贯穿课堂。主要是知识点的默写训练。每个同学准备一个默写本，默写内容随机，由老师报题目，学生写答案，题目分成AB两组，每组10个，可以安排两个学生到黑板上去写，完成后及时总结讲评。（2）大考重精练。抓住时间做主线，简单知识不重做，重要知识间断做，易错知识重点做。不简单的复制、粘贴、下载试题，尽量去选择、改编试题，考出能力、考出水平，考出效果。（3）考出答题规范。复习时不光要重视知识点的讲述，学生的知识背诵，答题规范也是复习的内容，规范答题也是分数。（4）考后必讲评复习的效果需要考试来验证，考试又是对复习的再提升。能否使复习的效果得到提升，考后的讲评就显得尤为重要。我是每考必讲评，讲评必复习，拓展提高的复习。主要是做以下两个方面的工作：一道题一类题一个知识点一个知识网考试复习共提高以上的几点只是我个人对一轮复习的粗浅看法，不当之处，还请各位批评指正，通过交流，群策群力，共同提高。谢谢大家！