初中道德与法治：德清县新安镇下舍中心学校初中历史与社会沈剑作业案例.docx

湖州市2021年优秀作业案例评比

案例类别∶?作业设计与实施￡作业管理￡综合性案例

所属学科∶初中历史与社会￡跨学科

所属学段年级∶初中年级

作业案例名称∶“寻访身边的共产党”实践性作业

所在地市县区∶德清县

学校名称∶德清县新安镇下舍中心学校

作者姓名∶沈剑

“寻访身边的共产党”德育案例

一、案例名称：

《对话党员悟初心，了解事迹看先进——“寻访身边的共产党”实践性作业》

二、案例适用年级：

初中7-9年级

三、对应教学内容：

7-9年级道德与法治学科假期综合实践活动

四、案例使用时段：

周末、寒暑假

五、案例呈现：

对话党员悟初心，了解事迹看先进

对话党员悟初心，了解事迹看先进

——“寻访身边的共产党”活动

同学们，2021年，中国共产党成立100周年了。一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。

中国共产党为什么能取得巨大成功？你对中国共产党的了解有多少呢，你身边有许多的共产党员，你知道他们为什么要入党吗？他们与普通的群众有什么不一样呢？带着这些疑问，让我们利用这个寒假用行动去寻找答案吧！

一、作业要求：

1.寻访身边的共产党员，可以是爸爸妈妈或亲戚朋友，也可以是各行各业的优秀党员代表。了解他们的入党原因，了解在抗击疫情的过程中，他们的所作所为。

2.提前设计好采访问题。

3.开展和党员“面对面”活动，通过访谈、事迹介绍等，录制不超过3分钟微视频。要求党员事迹简介1分钟以内，面对面采访2分钟以内，采访集中2-3个问题，谈谈自己的感受。

4.采访结束后整理采访过程，提供采访简录。

（简录内容包括采访人、被采访人简介、采访情况简述，讲清时间、地点、人员和问答主要内容、采访者感受体验等）。

4.可以2-3人为一组完成作业，要求分工明确，共同协作。也可以请家人协作，单独完成。

二、作业实施时间及上交要求

本次作业为加强社会实践作业，请利用假期完成，开学后上交政教处处。根据作业完成质量，学校将评奖表彰。

（二）活动设计背景

呼应时代需求。2021年是中国共产党成立100周年，正值全社会上下掀起“学党史、悟思想、办实事、开新局”的高潮。在共产党诞生百年之际，让学生了解“中国共产党为什么能？”在我们身边，有许许多多的共产党员,他们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,他们的无私忘我的精神令我们感动，用自己的行为践行着共产党员的初心与使命。引导学生深刻认识党的历史，赓续红色血脉，传承红色基因，是历史与社会的学科使命。

弥补课堂不足。初中的学生，尤其是九年级的学生通过道德与法治学科的学习，已经知道了中国共产党成立的相关历史，了解了中国共产党在新民主主义革命时期带领人民进行反帝反封建的斗争的历史但是，对中国共产党的性质和地位、宗旨等还没有深刻的认识和体会，对共产党员的初心和先进性感悟不深，需要课外拓展加以延伸。

提升家国情怀。“如何理解只有中国共产党、社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，坚持中国共产党领导，坚持和发展中国特色社会主义。”培养学生家国情怀的重要内容，该问题的解决要点是让学生“理解”，这就必须要考虑学生的接受能够力和接受方式，战国时期的教育家荀况指出，教学要以“闻见”为基础，“不闻不若闻之，闻之不如见之”，因此，采用实践性走访的形式让学生近距离的接触并了解身边的共产党员的日常事迹，感受共产党员的先进性，具有比较强的说服力，能较好厚植家国情怀

（二）活动设计目的

1.通过访谈和调研，生动直观的了解身边的党员在自己的工作岗位上勤奋工作，无私奉献的精神。

2.了解不同时代党员的的入党故事，联系时代特征，感悟党员的入党初心。理解“只有共产党才能救中国”的深刻含义。

3.通过了解身边共产党员在抗疫过程中的事迹，收集有关共产党员抗疫的先进事迹等，感受到只有中国特色社会主义才能发展中国，坚持中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义的必要性。

4.通过走访和资料的查阅，看到中国共产党的光辉，树立坚定信念，打下要成为一个共产党员的光荣意识和先进意识。

（三）活动实施过程

本次实践性作业的实施过程如下图：

明确

明确活动主题，设计整体方案

设计调查访问表格

学生根据要求走访共产党员

分小组汇报调查结果，总结收获

教师评价，展示反馈。

1.明确主题，设计方案。本次活动的方案如下：

2.根据主题，设计调查样表