科研班第三组王栓保-开题报告(修改意见).docVIP

小学品德与社会学科学生学习兴趣激发开题报告

单位：延庆县大柏老中心小学姓名：王栓保

一、课题研究的背景

（一）选题背景

1．社会现状背景现状最好是对现实情况的描述和对问题的讨论。有没有相关的研究或现象能支持你这一段里提出的“小学孩子认为只要学好语、数

现状最好是对现实情况的描述和对问题的讨论。有没有相关的研究或现象能支持你这一段里提出的“小学孩子认为只要学好语、数或者自己感兴趣的科目就行了，其它课程不学也可”这个结论？可以描述一下或者引用过来。

浓厚的兴趣能有效地激发学生学习的积极性，并且促使学生主动地参与到教学中去，积极探求知识、研究规律、掌握方法，从而创造性地理解、运用知识。《品德与社会》是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，在小学孩子认为只要学好语、数或者自己感兴趣的科目就行了，其它课程不学也可，这在一定程度上也影响了本课程的教学。因此，激发学生学习兴趣对于提高课堂教学实效性有着非常重要的作用。

2．教育资源背景。

课程改革的前提下教师缺乏对品德与社会课程的构成因素的理解与重组技能，缺乏开发课程的意识。品德与社会是一门综合性的课程，涉及到方方面面具有基础性、综合性、广泛性、区域性、动态性及实用性等特点，通过学习可以培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力，从多方面提高学生的素质。

（二）研究意义

1．通过课题研究，努力提高德育实效，使学生为不断成为具有正