儿童文学教案.pptxVIP

汇报人：文小库2023-12-29儿童文学教案

目录课程介绍与目标阅读理解与欣赏创作实践与指导儿童文学批评与鉴赏儿童文学与跨学科融合课程总结与展望

01课程介绍与目标

儿童文学定义儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品，旨在满足他们的审美需求，帮助他们认识世界、理解生活、培养道德品质。儿童文学特点儿童文学具有趣味性、教育性、审美性等特点，通过生动的故事情节、丰富的想象和贴近儿童生活的语言，激发儿童的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和文学素养。儿童文学定义及特点

本课程的目标是帮助学生了解儿童文学的基本概念和特点，掌握儿童文学的阅读和鉴赏方法，提高学生的阅读能力和文学素养。要求学生积极参与课堂讨论，认真完成阅读任务和作业，掌握儿童文学的基本知识和阅读技巧，能够独立思考和分析儿童文学作品。课程目标与要求课程要求课程目标

教材选用本课程选用《儿童文学概论》、《儿童文学作品选读》等教材，同时结合一些经典儿童文学作品进行阅读和讲解。内容概述本课程主要包括儿童文学的基本理论、儿童文学作品的阅读和鉴赏、儿童文学的创作和改编等内容。通过本课程的学习，学生可以了解儿童文学的发展历程和现状，掌握儿童文学的阅读和创作技巧，提高自己的文学素养和审美能力。教材选用及内容概述

02阅读理解与欣赏

阅读方法指导激活学生的阅读兴趣通过生动的课堂导入、有趣的故事情节等方式，激发学生的阅读欲望和兴趣。教授阅读技巧指导学生掌握浏览、略读、精读等阅读方法，培养快速阅读和理解能力。引导深度阅读通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考文本内涵和作者意图，提升阅读品质。

选择适合学生年龄段的经典儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等。精选经典作品作品背景介绍文本解读与欣赏简要介绍作品的时代背景、作者生平等，帮助学生更好地理解作品。通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入解读文本，欣赏作品的语言美、形象美和情感美。030201经典作品欣赏与解读

根据学生的兴趣爱好和阅读能力，为学生推荐个性化的阅读书单。个性化书单制定指导学生学会做阅读笔记，记录阅读过程中的感悟和思考，提升阅读效果。阅读笔记指导鼓励学生之间进行阅读分享和交流，相互启发和借鉴，拓展阅读视野。阅读分享与交流学生自主阅读推荐

03创作实践与指导

根据儿童文学的特点，题材可分为寓言、童话、故事、科普等。针对不同年龄段和兴趣爱好的儿童，选择合适的题材进行创作。题材分类通过头脑风暴、思维导图等方式，引导学生发掘创作灵感，构思富有趣味性和教育意义的故事情节。构思方法创作题材选择及构思

情节设计教授学生如何设置悬念、安排情节起伏，以及运用比喻、拟人等修辞手法，增强作品的表现力和感染力。角色塑造指导学生塑造生动有趣的角色，包括外貌、性格、行为等方面的描写，使角色更加立体和鲜活。语言运用引导学生运用生动、形象的语言，注意语言的规范性和美感，提高作品的可读性和吸引力。写作技巧指导与训练

组织学生进行作品朗诵、表演或制作成绘本等形式进行展示，让学生感受创作的成果和喜悦。作品展示制定评价标准，从主题、内容、语言、创意等多个方面对学生的作品进行全面、客观的评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。评价方法鼓励学生之间相互评价作品，分享创作经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。互评互学学生作品展示与评价

04儿童文学批评与鉴赏

通过分析作品产生的社会历史背景、作者的生活经历等，探究作品的主题、思想内涵及社会价值。社会历史批评从艺术的角度审视作品，关注作品的语言、结构、表现手法等艺术特色，评价其审美价值。美学批评运用心理学原理分析作品中人物的心理活动、情感变化，揭示作品的心理内涵。心理批评关注作品的文本本身，通过细读、分析文本的语言、结构、意象等，挖掘作品的深层含义。文本批评批评方法介绍及运用

现实主义儿童文学浪漫主义儿童文学幻想儿童文学寓言儿童文学不同流派作品鉴赏与比真实的社会生活为背景，塑造典型环境中的典型人物，反映社会现实和人生哲理。强调情感、想象和个性解放，表现对理想世界的追求。以奇特的想象和夸张的手法构建幻想世界，表达作者对现实世界的超越和批判。通过虚构的故事和人物形象传达道德教训或人生哲理。

鼓励学生大量阅读不同流派、不同风格的儿童文学作品，积累阅读经验，培养阅读兴趣。增强阅读体验掌握批评方法开展鉴赏活动培养批判性思维指导学生掌握儿童文学批评的基本方法，学会从多个角度分析和评价作品。组织学生进行作品朗诵、戏剧表演、故事续写等鉴赏活动，提高学生的审美能力和创造力。鼓励学生敢于质疑、勇于表达个人观点，培养批判性思维和独立思考能力。提高学生批评能力和审美水平

05儿童文学与跨学科融合

通过阅读历史题材的儿童文学作品，学生可以了解历史背景、人物和事件，培养历史意识和历史素养。儿童文学与历史儿童文学作品反映了不同地域