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第四单元法律保护我们健康成长
8.我们受特殊保护
教学目标:
知识目标
1.知道什么是未成年人,为什么我们需要法律特殊保护?
2.保护未成年人成长的有关法律有哪些?
3.我们都受到了哪些方面的保护?
能力目标
知道保护未成年人的法律有哪些?
情感、态度与价值观目标,
通过学习,知道国家对未成年人的关心,提升幸福感。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
课件出示图片,引出主题国家尊重和保障人权。
解读目标:这一节课,就让我们一起了解一下,国家为了尊重和保障公民的权利,制
定了那些法律法规。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
(一)讨论交流:我们是未成年人。
1.根据课前收集的资料小组交流:什么是未成年人?
2.不同国家的法定成年年龄有什么不同?
(二)讨论:活动园
你如何看待未成年人做家务问题?
正反方辩论
三、合作探究:
1.保护未成年人的法律有哪些?
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
…………
2.我们享受那些方面的保护?(出示课件图片)
家庭学校社会司法
3.国家为什么推进义务教育均衡发展?
四、了解未成年人犯罪及相关法规。
三、精讲点拨、学科建模
1.在我国,未满18周岁的公民为未成年人。
2.未成年人作为家庭的一员,也应尽一份责任,做一些力所能及的事情。
3.国家制订了很多保护未成年人的法律法规
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.未成年人受到的保护
家庭保护学校保护社会保护司法保护
5.义务教育均衡发展
教育公平,教育均衡,关注弱势群体的受教育问题。
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
[必做题]
一、填空题
1.在我国,未满的公民为未成年人。美国的成年年龄是,英国,德国,法
国的成年年龄是周岁。
2.为未成年人的健康成长提供,已成为我国法治建设的重要议题。
3.关乎中国教育事业的发展。
4.全面提高,不仅有助于促进,而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重
要意义。
二、判断题
1.从世界范围观察,青少年犯罪已经呈现出低龄化,手段智能化,团伙性和暴力性犯罪
增多的特点。()
2.实施义务教育,不收学费,杂费。()
3.10岁是准许在道路上驾驶自行车,三轮车的最低年龄。()
4.小学生在家可以不做家务。()
5.6——7岁是义务教育小学入学年龄。()
三、简答题
1.列举我们国家保护未成年人的法规。国家为为未成年人制定这些法律有什么意义?
2.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容?
选做题
结合你的生活实际,说说你认为家庭,学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问
题?
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2.分发《课后拓展训
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