涉江采芙蓉（教学课件）—高中语文统编版必修上.pptVIP

一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。画面一采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达效果？“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。还顾望旧乡，长路漫浩浩。身在“远道”的游子。“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。画面二还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡的人是男子一种相思两处闲愁女子所想对写法（悬想法）对写法（“悬想”）：一处相思，两处闲愁。具体来说：特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描叙自身情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，以便更深一层地表达自己情感。这里的悬想侧重于空间转移。王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这里诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。——这是中间穿插运用悬想！杜甫《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？从对方落墨，写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而诗人自己“独看”长安之月而忆鄜州已尽在其中，写妻子心焦丈夫，正是诗人牵挂妻子。有评论家说：“公本思家，偏想家人思己。”这样思亲之情抒发得含蓄曲折，意蕴深长。——全诗运用悬想！这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。●女读：◆男读：◎合读：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。（）（）女子男子起首四句平缓叙述营造清幽高洁的意境，主人公形象的雅洁以及所表达感情的纯洁、美好。一问一答语气较为缓和，但“所思”一句已为情绪转折设了伏笔。最后两句是强烈的抒情。从眼前想到此后的生涯，两个相爱的人此生都不相守，只能“忧伤以终老”了。黯然的情绪令人销魂！一种相思，两处闲愁涉江采芙蓉五六两句是精妙的描写具有含蓄不尽的艺术效果《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然的笔触，写出了一世的悲苦。尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。结语******更多优质模板尽在当图网/*更多优质模板尽在当图网/***涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉古诗十九首学习目标：1、掌握《古诗十九首》相关文学常识。2、揣摩诗歌语言的妙处，体会诗歌的意境美；分析诗歌中的形象和所运用的表现手法，体悟诗人的情感。3、体会诗歌余味悠长的游子思乡，爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作钟嵘称之“惊心动魄，一字千金”，刘勰称为“五言之冠冕””以平浅质朴的文字展现深情南朝梁萧统合收于《文选》中4123古诗十九首萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。涉江采芙蓉古诗十九首找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。最后两句表达主人公什么情感？因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”这样黯然痛苦的心情，让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。同心而离居，忧伤以终老。诗歌展现出了几幅画面？画面中出现了哪些人物？采莲图望乡图你认为诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么作用？这是环境描写，“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，营造了清幽高洁的意境，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表达感情