幼儿园大班语言 小花籽找快乐 教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

语言《小花籽找快乐》

活动时间：xx年x月x日

活动名称：语言

活动内容：《小花籽找快乐》

活动目标：

1、欣赏并理解作品，会运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。丰富词汇：快乐、

温暖。

2、懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。

3、能大胆地与他人交往、交流。

活动重点：理解故事，会用作品中的语言比较连贯的回答问题。

活动难点：让幼儿体会到帮助别人做好事，自己也快乐的道理。

活动准备：

1、小花籽，太阳，小鸟，蜜蜂，青蛙头饰各一个；

2、课件《小花籽找快乐》；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

活动过程：

一、情境引入，激发兴趣。

1、小朋友们好!（幼儿：老师好）今天咱班来了许多客人，咱们一起向客人问声好吧

（客人好）。有这么多客人来跟我们一起活动大家快乐吗？（快乐）。可是今天有一个娃

娃不快乐，教师出示小花籽，吸引幼儿注意。

2、教师以小花籽的口吻说：小朋友们好，我是一颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的

怀里蹦了出来，我要去寻找快乐。你们想不想知道我在寻找快乐的路上，都看到了谁？和

他们说了些什么？

二、感知故事前半部，引发幼儿思考。

1、师：下面我们就来听一听《小花籽找快乐》的故事。（播放幻灯片，教师讲故事）

故事先讲到这儿，请小朋友们思考几个问题。

2、提问：

（1）、小花籽离开妈妈后，它要去做什么？（幼儿回答：小花籽要去寻找快乐）（2)、

谁知道什么叫快乐吗？（让幼儿根据自己的理解来解释）教师：快乐就是幸福、快乐是高

兴、快乐是满意）（3）、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁？它们都有什么本领？(幼儿

说教师贴图太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙）师：小花籽遇到太阳说了什么？（太阳，你快乐吗？）

师：太阳是怎么回答的？（太阳笑着说：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。）

师：小花籽遇到小鸟说了什么？（小鸟，你快乐吗？）师：小鸟是怎么回答的？（小鸟笑

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

着说：快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。）师：小花籽遇到蜜蜂是怎么说的？（幼

儿：蜜蜂，你快乐吗？）师：蜜蜂又是怎么回答的？（蜜蜂笑着说：快乐，快乐，我给大

家采蜜，大家喜欢我。）师：小花籽遇到小青蛙又是怎么说的？（小青蛙，你快乐吗？）

师：小青蛙是怎么回答的？（小青蛙笑着说：快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。）

3、讨论：小朋友们，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？（引导幼儿说出他们为大

家做好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。）小结:太阳给大家阳光和温暖、小鸟给大

家唱歌、蜜蜂给大家采蜜、青蛙给大家捉害虫，它们都为大家做好事，大家喜欢它们，所

以它们感到快乐。

三、欣赏课件后半部分。

师：小花籽看到大家都找到了快乐，他也要去找自己的快乐。我们能帮小花籽想想办

法吗？（启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法）师：小朋友帮小花籽想了这么多的

办法。那我们就来听一听故事里的小花籽是怎样找到快乐的？（播放幻灯片，教师讲故事）

1、幼儿欣赏后半部

3、提问：

（1）、小花籽要去找快乐，它请谁来帮忙？（风姑娘帮忙）（2）、风姑娘带着小花

籽飘过了哪些地方？（飘过了大河、飘过了草原、飘过了雪山上。）（3）、最后它在哪儿

留了下来？（小花籽在雪山上留下来了）（4）为什么要在雪山上留下来呢？（小花籽在雪

山上留下来，他要在雪山上开花。）（5）、白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩为

什么都跑来了？（因为小花籽开出