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五年制大专生思想道德建设研究

引言

作为高等教育的重要组成部分，五年制大专教育旨在培养具备一定专业技能和较强实践能力的专门人才。在专业技能的培养之外，思想道德建设同样是五年制大专生教育中不可忽视的重要内容。本文将对五年制大专生思想道德建设进行研究，探讨其现状、问题和对策，为提高五年制大专生思想道德素质提供参考和建议。

一、五年制大专生思想道德建设的现状分析

五年制大专生作为高等教育的受教育者，其思想道德建设一直备受关注。目前的大环境下，虽然高校一直在积极推进学生思想道德建设，但也面临着一些困难和问题。具体来说，主要表现在以下几个方面：

1.社会思潮的冲击。当前社会风气多元，价值观念多样，一些错误思潮、消极心态不时冲击大专生的思想道德观念，造成负面影响。

2.互联网时代的影响。五年制大专生生长在互联网时代，信息爆炸给他们带来了巨大的影响，其中包括一些负面信息，对其思想道德观念产生一定的影响。

3.教育体制和资源不足。一些地方的教育体制和资源发展不平衡，导致思想道德教育的不足和不完善，无法满足五年制大专生全面发展的需要。

4.教师队伍与教学方法的不足。一些地区的五年制大专教师缺乏一定的教学经验和方法，无法有效地引导学生进行思想道德建设，影响教育效果。

二、五年制大专生思想道德建设存在的问题

综合以上分析，结合实际情况，可以得出以下几个方面的问题存在于五年制大专生思想道德建设中：

1.思想观念不够坚定。一些五年制大专生在接受大学教育的过程中，受到了社会思潮的冲击，思想观念不够坚定，缺乏正确的道德观念。

2.价值观念多元化。由于社会风气多元，信息爆炸等原因，一些五年制大专生的价值观念不够坚定，缺乏正确的人生观和价值观。

3.道德意识淡化。由于一些消极社会风气的影响，一些五年制大专生的道德意识有所淡化，缺乏对正确道德的坚守和追求。

4.缺乏社会责任感。一些五年制大专生在成长过程中缺乏正确的社会责任感，缺乏对社会的责任和担当感。

三、提高五年制大专生思想道德素质的对策

为了解决上述问题，提高五年制大专生的思想道德素质，应采取一系列的对策措施：

1.强化理论和实践教育。引导五年制大专生在学习专业知识的过程中，注重思想道德建设的理论学习和实际操作，增强其正确的思想和道德观念。

2.加强师资队伍建设。提高五年制大专教师的素质，注重教师的思想道德建设，使其能够引导学生进行正确的思想和道德建设。

3.营造良好的校园文化。创建积极向上、健康向善的校园文化氛围，倡导学生向上、向善的思想和行为，培养学生的正确价值观和人生观。

4.开展思想道德教育活动。通过举办各类讲座、讨论会、德育实践活动等形式，引导五年制大专生进行积极的思想道德建设，增强其社会责任感。

5.加强家庭教育。加强家长对孩子思想道德的引导和教育，使家庭成为五年制大专生思想道德建设的重要阵地。

四、结语

通过对五年制大专生思想道德建设的研究，我们可以看到，当前五年制大专生的思想道德建设存在不少问题和困难，但是也有着改进和解决的办法。对于五年制大专生思想道德建设来说，需要引起重视，采取有效措施，引导他们形成正确的思想观念和道德观念，培养他们正确的价值观、责任感和社会意识，为他们未来的成长和发展打下坚实的思想道德基础。