6年级下册道德与法治部编版教案 第四单元 我们爱和平.pdfVIP

10我们爱和平

第一课时

一、教材分析

本课题设置了三个板块：“战争带来的伤害”“和平是世界潮

流”“中国为和平作贡献”。

“战争带来的伤害”这个话题从战争的现实危害切入，旨在引

导学生充分认识并感受战争给人类带来的巨大伤害，再引领他们了

解世界人民对和平的渴望，以及共创和平的美好心愿。

“和平是世界潮流”这个话题在第一个话题的基础上，让学生

认识和平的重要性，使学生对和平的祈盼水到渠成。

“中国为和平作贡献”带领学生认识我国为维护世界和平作出

的各种努力，培养学生强烈的民族自豪感，热爱和平。

二、学情分析

六年级学生正处于和平观念与情感形成的关键期。我国学生现在

都生活在和平的环境里，未曾经历过战争，对战争的苦难很难有较深

的体会，对和平的来之不易也无法形成深刻的认知。因此，有必要设

置本课，通过加深对战争苦难的认识，深刻体会和平的珍贵，加倍珍

惜今天的幸福生活。

三、教学目标

1.了解世界上20世纪以来曾发生的战争，明白人们追求和平的

愿望仍面临挑战。

2.认识并体会战争给人类生命安全、生存环境及文化遗产等

方面带来的巨大伤害。

四、重点难点

【教学重点】

从不同角度感受战争给人类带来的伤害。

【教学难点】

感悟战争带给人类的深重灾难，激发热爱和平的情感。

五、教学过程

教学准备：

教师准备：一些战争的介绍视频及其危害和影响等。

学生准备：了解国内外近现代的战争史实。

（一）导入新课

播放视频：战争发生的情景

导语：我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50年发生过

两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。

走进新课：我们爱和平——战争带来的伤害

（二）了解危害

1.回顾历史：第一次世界大战

教师：出示相关战况数据和插图

2.了解历史：阅读教材第74页“阅读角”，回顾历史，完成下

面表格。

3.感悟伤害：播放二战视频，了解我国的伤亡情况，感悟战争

给人类带来的巨大伤害。

4.了解现状：播放视频，展示伊拉克战争相关图片

点拨：第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼

伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。

5.战争危害：童年应该是最无忧无虑的。那些身处战乱中的儿

童，又过着怎样的生活呢？结合教材第75页“活动园”的资料，说

说你的感受。

仔细观察教材第75页活动园第一组照片，结合照片中的环境，

试着讲述背后的故事，感受战争给儿童带来的伤害。

示例：

（1）战争让儿童家破人亡，无家可归。

（2）战争摧毁了学校，让本该接受教育的儿童无法正常上

学。

6.感悟伤害：出示教材第75页活动园第二组资料。

教师：听完阿里的述说后，你有什么感受？

提示：可从学习、生活等方面交流。

7.交流感悟：出示教材第75页活动园第三组资料，关注数

据，谈谈从这一系列的数据中你感受到了什么。

示例：

（1）战争中的儿童生活在水深火热之中，非常可怜。

（2）战争让儿童流离失所，无家可归。

（3）……

8.合作探究：你还看过哪些关于战争的书籍或电影？谈谈你对

战争造成伤害的认识。

书籍：列夫·托尔斯泰《战争与和平》、奥斯特洛夫斯基

《钢铁是怎样的炼成的》等。

电影：《南京南京》《魂断蓝桥》《战狼2》《红海行

动》等。

战争的伤害：战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产

造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无

法弥补的损失。

9.交流展示：阅读教材第76页“阅读角”内容，思考战争危害

还有哪些。

（1）大面积的海洋污染

点拨：海洋受到了严重的污染，生态环境遭到破坏,危害海洋生

物,甚至危及人类的健康……

（2）被焚毁的东方图书馆

点拨：文化遗产是传承文明的重要载体，承担着弘扬优秀传统

文化的重任，是祖先留给我们的宝贵财富，一旦遭到破坏，难以