小学语文教学论 练习题及答案(全).pdfVIP

练习题二

一、单选题

1.语文课程理念的第一条是全面提高学生的（）。

A.文化素养B.人文素养C.语文素养D.感性素质

2.语文是将（）相互结合，听说读写并重。

A.书面语言和口头语言B.逻辑语言和行为动作

C.思维表达与行为动作D.口头语言与思维表达

3.（）要为实现个体的人生价值奠定基础。

A.素质教育B.高等教育C.基础教育D.人才教育

4.（）是个性的展现和养成过程，也是自我实现和追求个性化的过程。

A.个性化学习B.学习过程C.教学过程D.个性化追求

5.语文教学的发展趋势是向（）的方向发展。

A.个性化和整体化B.区别化和综合化

C.整体化和差异化D.多样化和综合化

6.以自主为特征的学习是针对学生学习的（）而言。

A.内在品质B.外在品质C.道德品质D.价值取向

7.《急就篇》编排的特点是（）。

A.读书指导法B.设计教学法C.分散识字法D.类义教学法

8.语文课程目标是语文课程实施和教学活动展开的（）。

A.基本倾向B.基本依据C.基本问题D.基本形式

9.语文课堂教学的最高境界是（）。

A.目的性B.准确性C.全面性D.艺术性

10.在运用语文教学方法时，学生的双基和智力得到同步发展体现（）。

A.双步性B.双边性C.双型性D.单边性

11.语文课堂教学由传统的知识性教学扩展为现代的（）教学。

A.发展性B.个性化C.人文性D.综合性

12.语文教材内容必须注意典范性、（）与实用性相结合。

A.时代性B.引领性C.艺术性D.意义性

13.语文课程目标的设计着眼于（）的整体提高。

A.人文素养B.学习素养C.语文素养D.综合素养

二、多选题

1.口语交际的构成要素包括（）

A.交际主体B.交际的载体C.一定的环境D.个体意识

2.阅读教学有助于（）

A.文化构建与语言意识的唤醒B.良好阅读习惯的养成

C.培养学生个性与创造性D.对词语的理解

3.从美学角度分析，作文是让学生（）的言语过程。

A.发现美B.创造美C.欣赏美D.表现美

4.素质教育理念在语文教育教学中表现为（）。

A.基础性B.整体性C.