新教材适用2023_2024学年高中数学第6章平面向量及其应用6.2平面向量的运算6.2.2向量的减法运算课件新人教A版必修第二册.pptxVIP

第六章平面向量及其应用;6.2平面向量的运算

6.2.2向量的减法运算;必备知识?探新知;素养目标?定方向;

借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量的减法运算及运算法则，理解向量减法的几何意义．

由向量的加法运算类比得到向量的减法运算，培养数学抽象素养及数学运算素养.;必备知识?探新知;相反向量;想一想：

相反向量就是方向相反的向量吗？

提示：不是．相反向量的方向相反，大小相等；方向相反的向量只是方向相反，大小没有关系．;练一练：

如图，四边形ABCD是平行四边形，AC与BD相交于点O，下列互为相反向量的是();向量的减法;2．由上可知，可以用向量减法的三角形法则作差向量；也可以用向量减法的定义a－b＝a＋(－b)(即平行四边形法则)作差向量，显然，此法作图较烦琐．;练一练：

A．a B．a＋b

C．b－a D．a－b;C;关键能力?攻重难;A．a－b＋c

B．b－(a＋c)

C．a＋b＋c

D．b－a＋c;(2)如图，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b－c.

[分析]求作两个向量的差向量时，当两个向量有共同起点，直接连接两个向量的终点，并指向被减向量，就得到两个向量的差向量；若两个向量的起点不重合，先通过平移使它们的始点重合，再作出差向量.;[归纳提升]求作两个向量差向量的2种思路

(1)直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量．

(2)转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋(－b)即可．;(2023·安徽芜湖期中)作出以下图形

(1)如图1，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b＋c；

(2)如图2，已知向量a，b，c，求作向量a－b－c.;题型二;[归纳提升]掌握向量加、减法的定义及向量加法的交换律、结合律等基础知识，可以将杂乱的向量运算有序化处理，进行向量的加减运算时，常用的变形如下：;对点练习?;题型三;[解析]如图，用向量构建平行四边形，其中AC，DB恰为平行四边形的对角线．;②当边AB，AD满足什么条件时，对角线相等？

答：a，b互相垂直．

③当边AB，AD满足什么条件时，对角线平分内角？

答：|a|＝|b|.

④a＋b与a－b可能是相等向量吗？

答：不可能，因为对角线方向不同．;[归纳提升]解此类问题要根据图形的几何性质，运用向量的平行四边形法则和三角形法则解题．要特别注意向量的方向以及运算式中向量之间的关系．;对点练习?;(2)如图，根据向量加法的平行四边形法则可知，

当|a|＝|b|＝1时，平行四边形ABDC为菱形．

又|a＋b|＝1，

∴△ABD为正三角形．∴∠ABD＝60°.;易|错|警|示;[错因分析]错误地使用了向量的减法法则．;[误区警示]减法口诀：始点相同，连接终点，箭头指向被减向量．应把始点相同的放在一起计算．必要时，可画出图形，结合图形观察将使问题更为直观．;对点练习?;课堂检测?固双基;A;D;A;4．下列等式：①0－a＝－a；②－(－a)＝a；③a－b＝a＋(－b)；④a＋(－a)＝0.

正确的个数是()

A．1 B．2

C．3 D．4

[解析]只有④不正确．a＋(－a)＝0.故选C．;A．[7,17] B．(7,17)

C．[7,12] D．(7,12)