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2011—02LIFE

文艺生活LITERATURE文学品析

浅谈琼瑶爱情小说对初中生的影响

王琳

(陕西师范大学文学院，陕西西安710062)

摘要：初中学生喜欢私下里阅读琼瑶爱情小说，以至于影响了学业，本文希望通过恰当的语文教学引导学生

正确对待琼瑶的爱情小说，让学生在阅读中积累古典诗词，树立高尚的爱情观。

关键词：爱情小说；古典诗词；爱情观

中图分类号：1022文献标识码：A文章编号：1005-5312(2011)06-0027—01

一、现状都浑然天成的融人在她的作品中。如：

琼瑶的小说属于“纯情”类言情小说，爱情是主题、主线和《诗经》《蒹葭》篇：“所谓伊人，在水一方。”与《在水一方》。

主干，不牵扯重大现实和社会问题，同时又典雅含蓄不涉及色汉乐府民歌《上邪》：“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨

情，因此吸引了众多的读者，尤其是在青少年学生中引发了普雪，天地合，乃敢与君绝。”与《还珠格格》的片头曲《当》。

遍的“琼瑶热”。而以琼瑶小说为剧本拍成的电视剧，像《在水乐府诗《饮马长城窟行》：“青青河畔革，绵绵思远道。”和

一方》《婉君》《一帘幽梦》更是俘虏了众多的琼瑶迷，待到《还《古诗十九首》：“青青河畔草，郁郁园中柳。”与《青青河边草》

珠格格》的问世，真的是“街前街后尽琼瑶”了。一时间，“小燕的书名和主题曲。

子”“紫薇”成了青少年课间的主话题，商店里、地摊上也尽是李煜的《相见欢》：“剪不断，理还乱，是离愁。”与《剪不断

《还珠格格》的贴画、海报和相应的专辑唱片。的乡愁》。

近些年。“琼瑶热”有所降温，但仍然拥有一大批忠实的粉王维的《相思》：“红豆生南国，春来发枝?”与《一颗红豆》。

丝，他们以初中生居多。他们沉醉在琼瑶所描写的爱情故事温庭筠的《菩萨蛮》：“暖香惹梦鸳鸯锦。”与《梅花三弄之

里，把自己想象成为其中的某个主人公，沉迷其中不能自拔，鬼丈夫》主题歌名《鸳鸯锦》。

以至于影响了正常的学习生活。这引起了许多家长和老师的范仲淹的《苏幕遮》：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒

担忧，课堂上，老师干脆采取没收书籍的办法，有的家长则采烟翠。”与《寒烟翠》《碧云天》。

取到子女卧室、书包搜查的办法，这样非但不能阻止他们反而张先的《千秋岁》：“心似双丝网，中有千千结。”与《心有千

造成父母、教师和孩子的关系紧张。要想正确引导学生，首先千结》。

得了解青少年的心理年龄特点，处于初中阶段的少男少女们欧阳修的《蝶恋花》：“庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕无

涉世尚浅，缺少生活阅历，未来的人生境况对他们来说是个未重数。”与《庭院深深》。

知数，这恰恰给他们留下了充分的想象空间，使他们对生活充秦观的《八六子》：“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。”与《一

满了美好的憧憬乃至幻想。特别是对爱情充满了幻想，琼瑶小帘幽梦》。

说刚好描绘了一个个唯美的爱情故事，满足了他们对爱情的李清照的《一剪梅》：“云中谁寄锦书来?雁子回时，月满西

渴望和追求。因此，教师只能相机引导，把读琼瑶小说变成一楼。”与《月满西楼》，“此情无计可消除，才下眉头，却上心

条对学生进行语文教育和爱情观教育的好途径。头。”与《却上心头》。

二、方法马致远的《天净沙》：“夕阳西下。断肠人在天涯。”与《人

(一)读琼瑶小说。积累古典诗词在天涯》。

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