初中道德与法治课件：第12课 亚非拉民族民主运动的高涨.pptx

一影弱躯

你却是，印度洋上的灯塔

瘦削的身体

撑起桥，铺就路

于是，一个沉沦中的大国迈开了走向自由与复兴的步伐

一袭布衣

你用爱，于苦难中行走

血泊中的祝福

为善注释，大写宽容

于是，人类的良知有了最好的代言;第三单元

第一次世界大战和战后初期的世界;1.知道印度非暴力不合作运动的原因及内容

2.了解印度非暴力不合作运动的过程，能正确评价印度非暴力不合作运动

3.了解埃及华夫脱运动的相关史实，掌握其影响

4.掌握卡德纳斯改革的内容及影响;自主学习;何谓“民族民主运动”？;一、印度的非暴力不合作运动;2、领导方式：（特点）;3、过程;3、过程;甘地妥协的原因？;合作探究;史料：1931年3月5日，印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地——欧文协定》（即《德里协定》）。

甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定，释放除“暴力罪”之外的全部政治犯，停止对群众运动的镇压，废除戒严法令。但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。;二战后英国衰落，甘地提出“英国退出印度”，不合作号召，第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力，为印度的独立奠定基础。;二、埃及华夫脱运动;3.领导人物及政党;领导;知识拓展;三、墨西哥卡德纳斯改革;知识拓展;思考：阅读教材，结合材料说一下卡德纳斯改革