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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
一、100以内的笔算加法和减法
重点难点：
1、不进位加法
（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
2、进位加法
（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行
计算。
3、不退位减法
（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
4、退位减法
（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行
计算。
5、“多几”、“少几”的应用
（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，
然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
6、连加、连减
（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算
法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并
体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合
（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算
（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
实践活动（一）：我长高了
（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、
计算）
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操
作能力。
知识点：
1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在
高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位
下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要
记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为
接近的整十或整百数。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减
法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比
谁多几，就用谁加上几。
例题
1.口算
55-30=60-35=62-28=32+13=12+10=
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