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闽教版四年级下册英语教学总结（精选13篇）

闽教版四年级下册英语教学总结篇1

这学期，四年级英语校本课程继续使用《新概念青少版》教材。

本学期我重在从各个方面培养学生们的持续英语兴趣，利用各种机会，

锻炼他们的听说认读能力，在完成教学任务的基础上，最大限度地拓

展学生的知识面。以下是我这学期的教学总结。

一、把握教材，紧抓重点，突破难点。

《新概念青少版》教学内容对学生们来说比较零散。每节课开始

我都跟学生进行FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力

的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；另外加入比一比

读一读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化

重点。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人

都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

由于学生的掌握情况不同，接受能力各异，在知识的吸收和消化

过程中会出现差异。不同学生的学习兴趣也有所不同，有的学生是视

觉型的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，

喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的

练习形式，达到所有学生的共同发展。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式小组评价，个人自评；评价多个层面学习效果

的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价

多种技能听，说，读，写。给学生以全方位的客观评价，让优等生在

看到自己成绩的同时认识自己的不足；让学困生在感受自己不足的同

时发现自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的

终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生

最终学会学习英语，能够持续地保持学习英语的兴趣，并且在以后离

开学校时依然可以独立地进行学习，才是英语教育的最终成功。为此，

我们开设的网上英语专栏，让学生自主学习纯正地道的英语口语；组

织学生进行展评，在学习英语的同时，培养学生审美情操；组织学生

参加各种英语比赛，让学生明白过程比结果更精彩。一个教师如果只

注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习

品质、人格情操，都是为人师者不可忽视的。在教授学生知识的同时

引导学生做人，是英语课堂之外的宝贵收获，更是学生获得的最大的

益处。

当然，我的教学工作中还存在着很多的不足，譬如，会因为某些

学生的上课调皮而迁怒其他学生，会因为不能很好地调控课堂而达不

到理想的教学效果甚至影响教学进程。在以后的工作中，我会努力改

善，最大限度地提高教学质量，提升教学效果。

闽教版四年级下册英语教学总结篇2

一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任了

三年级一个班，四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实

践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学

方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和

谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们

的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相

互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英

语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样

既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，

增加了听说英语的机会。同时，我充分利用实物、图片、等直观教具

创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言

实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他

们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例

如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，

steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发

现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/