修辞立其诚（教学课件）--高中语文人教统编版选择性必修中册.pptxVIP

修辞立其诚;;张岱年(1909年5月–2004年4月24日)，曾用名宇同，别名季同，河北献县人人。中国现代哲学家、哲学史家。曾任北京大学哲学系教授、清华大学思想文化研究所所长、中国社会科学院哲学研究所兼职研究员等职。主要著作有：《中国哲学大纲》《中国唯物主义思想简史》《中国伦理思想发展规律的初步研究》《中国哲学发微》《中国哲学史史料学》《求真集》《文化与哲学》等。;写作背景;“修辞立其诚”出自《易传·文言》：“君子进德修业。忠信所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”意思是君子致力于培育品德，增进学业，以忠信来培养品德，以修饰言辞来建立诚信，这是操持自己事业的立足点。;文体知识;“修辞立其诚”，是《易传.文言》的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为“诚”。;找出文章的中心论题，尝试划分文章层次、理清论证思路。;第3段：立其诚的第一个方面的含义：名实一致。;概括全文的结构层次;理清文章的结构方式;经师：旧时讲授经书的教师。

曲学阿世：学些邪门歪道的东西，以迎合时尚。

顺风转舵：随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）。

哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。;主题;1.如何理解《修辞立其诚》一文标题的含意和作用?;;(二)第二种基本结构就是针对某些不好得现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题得办法。即“摆现象—-析危害——挖根源——指办法”的格式。

;课堂小结：

《修辞立其诚》阐明了“立其诚”的三种含义——名实一致、言行一致、表里一致，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述，即在学说、言论、文章等方面应以诚待人，端正学风，以唯物主义作为科学研究的基础，把自己的真实见解表达出来。;层进式的基本结构

文章各个层次之间,层层深入、步步推进,先后顺序不可调换,这就是层进式的结构。这种层进式的结构,反映出了人们对客观事物得认识得一般顺序,即由此及彼,由表及里,由浅入深,由现象到本质的逻辑顺序。因而,这种结构带有一定的普遍意义,容易被人所接受。

层进式结构的构成方式

（1）按照“提出问题,分析问题,解决问题的思路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。

例:题目:《谈克制》论点:要克制、为什么要克制，怎么克制

（2）将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间得关系就是由浅入深、由简单到复杂、由次到主、由易到难、由表及里,层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进得关系。

（3）针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题得办法。即“摆现象—-析危害——挖根源——指办法”的格式。

;迁移练笔

阅读下面的材料,列出层进式论证结构的写作思路。

老鼠钻到牛角尖里去了。它跑不出来,却还拼命往里钻。

牛角对它说:“朋友,请退出去,你越往里钻,路越窄了。”

老鼠生气地说:“哼!我是百折不回的英雄,只有前进,绝不会后退的!”

“可是你的路走错了啊!”

“谢谢你,”老鼠还是坚持自己的意见,“我就是钻洞过日子的,怎么会错呢?”

不久,这位“英雄”便活活闷死在牛角尖里了。;示例

“做事就要钻牛角尖”层进式论证结构写作思路(提纲)

一、提出问题(是什么):什么是“钻牛角尖”?对任何事情,哪怕是极细小的事情,都得采取认真钻研的态度。

二、分析问题(为什么):做学问(搞科研、求创新)只有“钻牛角尖”才会有所突破,有所成就。

三、解决问题(怎么办):“钻牛角尖”要有认真的态度、锲而不舍的精神,也要掌握科学的思路、灵活的方法等。