智能移动应用 教学设计.docVIP

佛山市禅城区张槎中学“促进学科高阶思维发展的课堂教学”研讨周

智能移动应用教学设计

课程基本信息

授课老师

赵慧苹

学校

佛山市禅城区张槎中学

学科

信息技术

年级

七年级

课题

智能移动终端

教材版本

佛山市《信息技术》七年级下册

教材分析

本课选自佛山市《信息技术》七年级下册第二单元第二课《移动应用》。

这部分内容有承上启下的作用，是前面二维码知识的连接也是后面物联网的基础。但是，教材内容相对简单，只是介绍了APP的基础知识和常用的APP分类。本节课结合新课标，进行了拓展，介绍APP相关知识和原理，引导学生学会选择合适的APP，安全使用APP，畅想未来设计APP。

学情分析

知识基础分析。

知识内容

优势

劣势

策略设计

1、移动应用基础知识

之前学习过二维码的应用，对移动应用有一定了解。

对于什么是移动应用技术、移动终端的原理，并不知晓

提供自主学习材料，学生自主进行知识建构

2、移动应用的使用

会使用APP

对如何选择适合的APP，如何进行安全防范并不清晰

自主探究、小组协作、在平台上交流学习

高阶思维

自我调节学习

主动建构知识根据目标，调整学习计划，评价自己的学习方法。

批判性思维

对一个问题进行多角度的分析，能提炼问题的关键点。

2、学习方法与思维能力培养。

学习方法与思维

优势

劣势

策略设计

1、自主学习

有一定的自主学习能力

缺乏自觉性

自学后进