小学：原创体育《篮球投篮练习方法3：运球+投篮》教学设计1.docx

篮球投篮练习方法：运球+投篮教学设计

一、指导思想

义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》把体能作为五大课程内容之一，体能的提高不是简单枯燥地重复进行身体素质的练习，而应跟技术教学相融合，在技战术的操练与运用过程中不经意地得到强化。本课以浙江省体育课堂教学转型提出的“教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化”的“四化”为依据，落实“教会，勤练，常赛”的课程理念，以学生为主体，教师为主导，体能技能融合发展，培养学生学以致用的能力，全面提升育人质量。

二、教材学情分析

水平二三年级的学生，对篮球运球、传球、投篮有一定的基础。对于运球+投篮这样的组合还缺少练习以及还没有在实战情景中的运用，运球投篮的衔接上还会出现问题。基于《浙江省体育与健康课程指导纲要》技术、体能、运用三维度构建单元的理念，本节课属于体能维度，主要是巩固提高运投技术，同时发展学生体能以及感知空间的能力。考虑到学生运球投篮还会出现走步等衔接问题，投篮位置的选择不是很合理，故将不同情境下运球和投篮的衔接以及感知空间设为本节课的关键问题。通过课前对306班学生的了解，一部分同学可以非常流畅地完成运球+投篮的练习，就是运球投篮衔接会出现问题，因此在投篮位置的选择上不做统一规定，根据学生自身的能力选择适当的投篮位置。三年级的学生有一定的自学能力，集体荣誉感较强，因此本课采用任务驱动的方式，以小组为单位开