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《双手上步投掷的方法和游戏》单元设计

（水平二）

一、指导思想

本单元坚持体育与健康课程“健康第一”的指导思想。坚持“学生主体，教师主导”的教学理念。参照《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》，改变投掷教学你教我投、一板一眼、反反复复的呆板化教学模式，采用多种器材、多种练习方法，结合力量、速度等体能及与其他项目的融合，丰富教学手段和内容，增强学生参与练习的趣味性，从而达到发展学生投掷能力的目的。

二、教材分析

水平二“上步投掷的方法和游戏”单元的内容包括单手投掷和双手投掷。为了更有利开展教学，我们选取其中的双手上步投掷作为一个独立的子单元进行教学。本单元主要是让学生通过学习完成“上步+双手投掷”的动作。通过一、二年级的学习，学生已经积累了一定的投掷能力和经验。相当一部分学生已经能够做出简单的“上步+投掷”动作。但是在这个过程中，他们往往会出现比较纠结上几步，以及上步后如何才能顺利将球投出的问题，导致在“上步+投掷”的动作衔接上出现困难。因此，我们要淡化“上一步投掷”、“上三步投掷”等的动作要领，而是更多的去关注“上步”和“投掷”的动作衔接问题。

三、学情分析

水平二的学生正处于身心发展的初级阶段，活泼好动，情绪上缺乏稳定性、持久性和连续性，容易分心走神。投掷内容也是学生比较喜欢的运动项目，通过一二年级的学习掌握了一定的投掷能力，学生渴望能投得更好、投得更远。但是简单枯