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高三生物教学计划5篇

高三生物教学计划5篇

朋友们，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一

种计划，你现在知道计划是怎么样子了吗？小编在这里给大家分

享一些高三生物教学计划，希望对大家能有所帮助。

高三生物教学计划（精选篇1）

本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物

圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装

细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人

工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类

的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞

的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细

胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方

式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、

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酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、

光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。

下学期要学习的内容有：遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、

减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、

指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他

变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物

产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、

基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产

业、共同进化与生物多样性的形成。

针对以上教学内容，我准备做好以下工作。

第一，从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才

能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教

学思路更加清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入

盲目性。

第二，从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体

系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节

内容具有整体性和层次性。

第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利

用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的

真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教

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学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材

也还有诸多不完善的地方。

第四，认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书

本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与

学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提

高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适

量的配套练习使之提高。

第五，要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施，进一步

优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

第六，在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的

机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之

短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。

第七，生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学

生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因

材施教，取得教学上真正的主动。

我相信，只要自己努力，一定会取得教学上更大的进步。

高一级

高三生物教学计划（精选篇2）

一、教材分析

高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习

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必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共

六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞

的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞

的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞

研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备

的基础。

二、学情分析

由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专

业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太

扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学

们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力

激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥

学生在学习过程中的自主探究。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生

物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细

胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助