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“少教多学”理念引领下的初中地理教学获奖科研报告

摘要：新课程理念倡导教师将“少教多学”的策略运用到各学科教学之中，旨在重点关注学生的个人学习需要，让学生发挥自学能力展开主动的学习，改变以往一味灌输知识的传授教学模式，以实现学科教学的创新变革与发展。基于此，笔者主要以人教版初中地理教学为例，探讨“少教多学”理念下可行的地理学科教学策略。

关键词：初中地理;少教多学;自学能力;教学策略

初中地理教师以“少教多学”理念为指导展开教学，符合以学生为中心原则下的教育要求，意味着教师可更多地关注学生的自主学习，避免过多地干预学生的学习过程，要让学生学会在自主学习的过程中能动地