高考作文模拟写作崇尚英雄课件.pptxVIP

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  • 2024-01-09 发布于云南
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2024高考作文预测:

崇尚英雄;【模拟文题】

诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄!

——屈原《国殇》

在抗疫英雄的身上,我们看到了“不计报酬、不论生死”的奉献和牺牲,读懂了“国有难、召必战、战必胜”的爱国情怀。

——荔枝网评《清明时节,用实际行动向战“疫”英雄致敬》

我们缅怀先人、哀悼亡者,也致敬烈士、感恩英雄。

——人民网评《清明,不忘却过往更希冀未来》

崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。

——习近平《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》

读完以上四则材料,你有怎样的思考?请结合自己的思考和感悟写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;【审题指导】

材料一可抓住“勇”“武”“鬼雄”理解何为“英雄”,这句话的意思是“实在勇敢啊富有战斗力,始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死,您的魂魄啊为鬼中英雄”,写出了一种凛然亢直之美,一种阳刚之美;可见“英雄”具有勇敢刚强、不畏牺牲、凌然不可侵犯的精神气质。

材料二抓“‘不计报酬、不论生死’的奉献和牺牲”“‘国有难、召必战、战必胜’的爱国情怀”,进一步理解“英雄”的含义,那就是“奉献和牺牲”“爱国”。

材料三抓住“致敬烈士、感恩英雄”,从“我们”的角度思考该如何对待英雄。材料四抓住“崇尚英雄”“争做英雄”,更进一步从“我们”的角度出发,从“怎么做”的角度思考如何让“自己”成为“英雄”。;【立意参考】

1.崇尚英雄,传承英雄精神;

2.致敬英雄,为英雄正名;

3.追随英雄,让英雄情怀成为时代的主旋律;

4.平凡亦可为英雄;

5.做好自己,坚守岗位默默付出亦是英雄。;【诗句名言】

曹植:捐躯赴国难,视死忽如归!

林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

雨果:一个没有信仰的民族是可怜的。

罗曼·罗兰:英雄是尽其所能的人……

郁达夫:一个没有英雄的民族是不幸的,一个有了英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。

艾青:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

鲁迅:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍生求法的人,这就是中国的脊梁。鲁迅:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。;【诗句名言】

真正的英雄无需加冕!(拿破仑)

沧海横流,方显英雄本色。(郭沫若)

(英雄就是)以龙虎之姿,遭风云之时。(《后汉书》)

英雄的身影像一杆潇洒风神的竹,裁断有笛声,不裁见风骨。(汪国真)

我们不可能都成为英雄,总得有人在英雄走过的时候坐在路边鼓掌。(罗杰)

世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。(罗曼罗兰)

一个没有英雄的民族,是一个可悲的民族,而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。(郁达夫);【金句名言】

1.我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。(袁隆平)

2.荣誉是对我们成绩的肯定,但我们不能躺在功劳簿上。(袁隆平)

3.只要是大方向是对的,不是死胡同,你只要坚持下去,就会达到光明的彼岸的。(袁隆平)

4.人身上最值钱的东西是脑袋里的知识,钱够用就行了,多了是包袱。(袁隆平)

5.成功没有捷径。我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。(袁隆平)

6.我有“两个梦”,一个是“禾下乘凉梦”,另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。(袁隆平);【金句名言】

7.人就像一粒种子。要做一粒好的种子,身体、精神、情感都要健康。种子健康了,事业才能根深叶茂,枝粗果硕。(袁隆平)

8.浪费不但可耻更是犯罪。(袁隆平)

9.我觉得,人就像一粒种子。要做一粒好种子,身体、精神、情感都要健康。种子健康了,我们每个人的事业才能根深叶茂,枝粗果硕。(袁隆平)

10.尽管天上有一颗以我的名字命名的行星,地上到处有我的画像,名字也经常出现在各种媒体上,但我绝对没有高处不胜寒的感觉。因为我童心未泯,不喜欢古板,不喜欢一本正经。(袁隆平)

11.书本和电脑很重要,但是书本和电脑种不出水稻!(袁隆平)

12.我是70多岁的年龄,50多岁的身体,30多岁的心态,更有20多岁的肌肉弹性。(袁隆平);崇尚英雄,精忠报国

忠清先生有言:“天下兴亡,匹夫有责。”这是古往今来人们所歌颂的英雄精神。为了民族的复兴,为了祖国的富强。有多少英雄依然担负起重担,为国为人民而牺牲。我们应该牢记如今舒适富强的生活是靠英雄的热血换来的,这让我们如何不崇尚英雄?

还记得天安门广场上矗立的英雄纪念碑吗?还记得9月3日阅兵式上那300余名老兵吗?“青山依旧在,几度夕阳红。”滚滚长江,淹没了无数英雄的惊世伟业,但我们对英雄的敬意犹在。他们是英雄,因为他们有着革命的激情。有着满腔的爱国情怀,他们

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