五年级综合实践教案设计1 - 小学教育.docxVIP

识；二．学生搜集；三．学生交流整理所抄的资料；第二课时；教学内容：整理资料及活动准备；教学目标：；1生动有趣、详细具体、最能打动人。（小组练说，教师巡视指导）再来当推销员师：每组选派一名推销员上台说。天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，揭示课题由六位学生登台师：要想成为一名优秀的推销员，光说不练不行，还要到下面去把商品推销出去。几位推销员下去推销，教师要求五年级综合实践教案设计

识；二．学生搜集；三．学生交流整理所抄的资料；第二课时；教学内容：整理资料及活动准备；教学目标：；1

生动有趣、详细具体、最能打动人。（小组练说，教师巡视指导）再来当推销员师：每组选派一名推销员上台说。

天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，揭示课题由六位学生登台

师：要想成为一名优秀的推销员，光说不练不行，还要到下面去把商品推销出去。几位推销员下去推销，教师要求

活动一：人与社会类

——商场探秘第一课时零用钱小调查

活动目标：

通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。活动过程：

一、激情引趣：

同学们，我们要进行“零花钱小调查”综合实践活动，可以调查零花钱数目，调查零花钱的主要用途，调查零花钱来源，调查乱花零花钱危害，调查合理使用零花钱等等。

二、拟定活动方案

三、汇报展示

各小组都能认真开展调查，搜集了很多的文字资料和图片资料，并能认真的进行整理和编排，为这次汇报展示做了大量的工作。我们就来进行“零花钱小调查”的汇报展示。

四、课外延伸：说说你对零花钱的看法

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林林总总的图书，我们该怎样寻觅﹑选择图书呢？二﹑查找图书：简介图书馆：图书馆一般分为三部分：借书处﹑84401千米，它本身不发光，只能像镜子一样反射太阳的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。从19那用什么办法把你的成长记录下来呢？班内交流。小学五年来星星点点的事汇成记忆的长河，我们不能面面俱到，过程中的变化活动目标：初步了解人的成长变化过程。通过观察、比较儿童成长变化的照片，初步认识人在成长过

林林总总的图书，我们该怎样寻觅﹑选择图书呢？二﹑查找图书：简介图书馆：图书馆一般分为三部分：借书处﹑

84401千米，它本身不发光，只能像镜子一样反射太阳的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。从19

那用什么办法把你的成长记录下来呢？班内交流。小学五年来星星点点的事汇成记忆的长河，我们不能面面俱到，

过程中的变化活动目标：初步了解人的成长变化过程。通过观察、比较儿童成长变化的照片，初步认识人在成长过

第二课时买东西的学问

教学目标

1、使学生知道买东西的简单常识，知道怎样挑选商品，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。

2、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。教学过程

一、启发谈话

我们每天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？

二、模拟购物表演，揭示课题

1、由六位学生登台表演，表演词内容回答3个问题：介绍柜台的商品？你花了多少钱买了什么商品？你为什么要买这一件商品？

2、教师指导集体评议。

3、小结：买东西并不容易，还有很多学问。（板书课题）三、学习课文第一小节，讲清买东西要货比三家1、播放课件《小红妈妈买玩具》

思考小红的妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？

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考，开发票有什么作用？小结：只有做到看”，认真检查，才能不买伪劣、假冒、变质的商品，如果不慎买了伪劣的不好？（2）讨论：有的同学说：的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”）（对顾客）既要尽可能把商品买下来，价钱又要尽可能低。也就是要学会——价”。（学生活动，教师巡视指导图：这幅图告诉我们什么？（

考，开发票有什么作用？小结：只有做到看”，认真检查，才能不买伪劣、假冒、变质的商品，如果不慎买了伪劣

的不好？（2）讨论：有的同学说：的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”

）（对顾客）既要尽可能把商品买下来，价钱又要尽可能低。也就是要学会——价”。（学生活动，教师巡视指导

图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？看书写字时间

2、过渡：买东西时怎么货比三家？

四、学习课文第二小节，理解内容

1、什么叫比三家”？比三家”比什么呢？

2、出示量、价格、售后服务”对照表，启发思维，理解购物

3、故事巩固，小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊，为什么？

五、汇报采访同学搜索包装袋的情况，学习课文第三小节

１、昨天，老师请