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第二节气候;1.知道我国主要气候类型的分布和特点。
2.了解我国气候复杂多样的优越性。
◎重点:知道我国冬夏季风的特点及其对我国气候的影响。
◎素养目标:懂得因地制宜、合理利用资源,认识到人和环境相互协调发展是至关重要的。
;上一节课,我们已了解了我国气温的南北差异、降水的空间差异及我国的温度带和干湿地区的划分与分布。那么,从气温和降水两个主要因素来看,我国气候有什么特征呢?为何会形成这样的气候特征?这与人们的生产和生活有什么关系?它们各有什么优越性呢?
;1.和是我国气候的两个主要特征。
2.我国地域辽阔,气温和状况的空间差异大,气候类型多样。我国东部地区为世界上典型的区,由北向南分布着气候、气候、热带季风气候。我国西北部分布着气候。青藏高原地区分布着独特的气候。
;1.影响我国气候的因素,主要有、和地形等。
;2.读课本P40图2.28,完成下表。
;3.高大山地阻挡气流,造成山地两侧差异明显。
、的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。
青藏高原海拔高、面积广,形成了广大的气候。
;1.素养展示:我国的气候复杂多样,这对我国的生产和生活有什么影响?请举例说明。
;在不同的气候条件下,人们的饮食习惯也有不同。如四川、湖南、贵州等地一年四季,特别是冬季比较阴冷潮湿,当地居民爱吃辣椒,以驱寒抗风湿。
在不同的气候条件下,人们种植的粮食作物、经济作物也不同,如东北种植的是春小麦、甜菜;长江中下游平原;以南的地区种植的是水稻、甘蔗;华北、东北种植的油料作物是花生、大豆;长江以南种植的油料作物是油菜;北方种植的是温带瓜果蔬菜,如苹果、梨、葡萄、萝卜、大白菜等;南方种植的是亚热带、热带瓜果蔬菜,如柑橘、菠萝、荔枝、香蕉、辣椒、绿茄子等。
;2.有人把我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”。读课本P41图2.29,阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近,但景观差异很大,想想这是什么原因。
;3.结合下面材料,思考如何因地制宜地利用气候资源。
海南、广东、广西等地区素有“天然大温室”的美称,一直是我国主要的果蔬生产基地,所种植的瓜果蔬菜每年都以200万吨的规模远销全国。为此,交通运输部还开通了从广东湛江至新疆乌鲁木齐、黑龙江哈尔滨和山东寿光等地的“果蔬专列”,源源不断地将南方瓜果蔬菜销往北方地区,丰富了北方居民的“菜篮子”,改变了北方地区冬季萝卜、土豆、大白菜“当家”的历史。
;为什么海南、广东、广西等地区素有“天然大温室”的美称,一直能成为我国主要的果蔬生产基地,而且产品远销全国?这与这些地区所处的什么位置有关?
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