小学语文：难忘的泼水节.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

17.《难忘的泼水节》教学设计

教学目标：

1.会认12个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周

总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的

泼水节有初步的感受。

德育目标：体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教学重难点：

重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。

学情分析：

周总理对于二年级的孩子来说，这是一个很遥远的人

物。在他们的脑子里没有多少了解，所以上课之前一定要让

学生去百度里查找有关的资料以及泼水节的资料，让学生提

前有个大概的了解。

教学过程：

一、复习导入新课。

1.我们这个单元是名人单元，通过学习你已经了解了两

个名人，还记得他们是谁吗？今天我们再来认识一位名人—

—周恩来总理。简介周恩来

2.在他身上还有哪些有趣的事情呢？让我们一起走进今

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

天的课文，齐读课题

3.师生板书课题，学写“泼”，比较：泼水节、拨电话、

拔草

4.了解泼水节：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的

四月十三日到十五日，有一个盛大节日，这一天，傣族人民

互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。

5.再读课题。说说读了课题有什么想法？（为什么是难

忘的？）

二、检查预习

1.用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。

不认识的生字借助汉语拼音多读几遍。

2.检查自学情况。

⑴课件出示生字，小老师领读。

⑵认读词语(课件出示).

三、学文感悟

1.出示句子，指生读

火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又

到了。理解“一年一度”

2.指名读第二自然段。

说说今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为……所

以……”说一说原因。

3.傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

段，画出有关句子。

交流、感悟。

①句子1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。

②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜

红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。

抓住“地毯”，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看

到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方

式以及喜庆气氛。

抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节

日的热闹和喜庆。

③句子3：人们欢呼着：“周总理来了！”

抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。

指导朗读。

要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。

指名读、齐读、表演读。

4.设疑：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？自主学习第

四第五自然段，画出有关句子。

交流。学生先说哪句就感悟哪一句。