课文14 要下雨了 第2课时教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

部编版小学语文一年级下册

14要下雨了

第二课时

教学设计（P73-76）

课题14要下雨了第二课时单元第六单元学科语文年级一年级

一、知识与能力

1．能够借助拼音，正确、有节奏地读好词语和词组，并流利地朗读课文。

2．能够深入了解课文内容，知道了下雨前的现象“天阴沉沉、燕子低飞、鱼儿浮出水面、

蚂蚁搬家”。

3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：呀、呢、吗、吧。

学习

二、过程与方法

目标

1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式

巩固生字，获得学习汉字的方法。

三、情感态度价值观

1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。

2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。

重点1．能够借助拼音，正确、有节奏地读好词语和词组，并流利地朗读课文。

2．能够深入了解课文内容，知道了下雨前的现象“天阴沉沉、燕子低飞、鱼儿浮出水面、

蚂蚁搬家”。

3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：呀、呢、吗、吧。

难点1．能够借助拼音，正确、有节奏地读好词语和词组，并流利地朗读课文。

2．能够深入了解课文内容，知道了下雨前的现象“天阴沉沉、燕子低飞、鱼儿浮出水面、

蚂蚁搬家”。

3．能够在田字格中正确书写“会写的字”：呀、呢、吗、吧。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

观看视频，教师播放课件，呈现课文《要学生看视频，听读课文，回观看动画视频，回顾

回顾课文下雨了》的动画视频，点击播放视顾课文内容。课文内容。

频，要求学生看视频，听读课文，

回顾课文内容。

遨游宇宙，教师播放课件，呈现本课的学生认读生字，遨游宇宙。在游戏中巩固本课

巩固生字“会认的字”和宇宙，要求学生认的“会认的字”。

读生字，遨游宇宙。

拼读音节，教师播放课件，呈现本课“会学生看课件，拼读音节，朗复习本课的“会认的

朗读词语认的字”的组词，要求学生看课件，读词语。字”的音节和组词。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

拼读音节，朗读词语。

朗读生字，教师播放课件，呈现本课的多学生朗读生字，巩固生字。复习本课的多音字。

巩固生字音字“空”的内容，要求学生朗读

生字，巩固生字。

朗读笔顺，教师播放课件，呈现本课的学生看课件，朗读课件内复习上一节课学过

巩固生字“会写的字”的拼音、笔顺和词语，容，复习本课的“会写的的本课的“会写的

要求学生看课件，朗读课件内容，字”。字”。