人教版七年级数学下册第十章《直方图（一）》导学案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版七年级数学下册第十章《直方图（一）》导学案

学习目标1、理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表；

2、学会画频数分布直方图和频数折线图。

学习重点：学会画频数分布直方图

预习：

问题4：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高（单位：㎝）如下：

158、158、160、168、159、159、151、158、159、168、158、154、158、154、169、158、158、158、159、167、170、153、160、160、159、159、160、149、163、163、162、172、161、153、156、162、162、163、157、162、162、161、157、157、164、155、156、165、166、156、154、166、164、165、156、157、153、165、159、157、155、164、156

1你觉得如何选择学生参加比赛呢？

2、身高的变化范围是多少？

3、如果把这63名学生分组，你打算怎样分组？分几组？

组距：

组数：

注意：①根据问题的需要各组的组距可以相同或不同；②组距和组数的确定没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定；③当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5～12组，一般数据越多分的组数也越多。

4、根据身高范围填写下表：

频数：

用表格整理可得频数分布表：

频数分布表

身高分组

划记

频数

149≤x＜152

152≤x＜155

155≤x＜158

158≤x＜161

161≤x＜164

164≤x＜167

167≤x＜170

170≤x＜173

5、从表格中你能看出应从哪个范围内选队员吗？

6、画频数分布直方图

为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据上表画出频数分布直方图。

7上面小长方形的面积表示什么意义？

小长方形的面积＝组距×＝频数.

等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距）。因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数。

这样，上面的频数分布图可画成下面的形式：

频数

频数

（学生人数）

10

20

15

身高（㎝）

0

152

158

164

170

149

155

161

167

173

5

8、频数分布折线图

20

20

5

15

身高（㎝）

0

频数

（学生人数）

152

158

164

170

149

155

161

167

173

10

知识梳理：频数分布直方图是描述数据的又一方式，画频数分布直方图的关键是确定组距和组数，而这一点没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定。频数分布折线图也是描述频数分布情况的一种方式。

时习：课本P150第1题