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选择题

某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君

与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝

国等。据此判断这堂课正在探究的是（）

A.史前时期的人类B.亚洲文明古国

C.世界三大宗教D.西欧封建国家

【答案】D

【解析】

结合所学知识可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远

见和才干的国王。他为稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教

会在欧洲的重要地位。8世纪法兰克王国的改革，确立了封建等级制。

843年，查理曼的三个孙子，根据《凡尔登和约》，将查理曼帝国分

裂为三部分。由此可知，这堂课正在探究的是西欧封建国家。故D

符合题意；AB与题干的“克洛维”不符，C与题干的“三分帝国、封

建等级制”不符，故选D。

选择题

历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方

法。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是

1

A.都确立了神权至上的原则

B.都是出现于亚洲的等级制度

C.都属于中世纪的文明成就

D.都有利于维护统治者的统治

【答案】D

【解析】

结合所学知识可知，示意图依次是古代印度的种姓制度、中国的

分封制和西欧的封建等级制。古代印度的种姓制度、中国的分封制和

西欧的封建等级制的实行都是为了维护统治者的统治。故D符合题意；

确立了神权至上的原则与分封制、种姓制度不符，故A不符合题意；

西欧的封建等级制不是出现在亚洲，故B不符合题意；古代印度的种

姓制度、中国的分封制不是出现在中世纪，故C不符合题意。故选D。

选择题

下图是铸有查理大帝正面像的钱币，以下事件与查理大帝有关的

是

①建立法兰克王国

②继续实行鼓励基督教发展的政策

③800年时，教皇为其举行了加冕礼

④四处征伐

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

【答案】B

【解析】

2

结合所学知识可知，法兰克王国的建立者是克洛维，故①不符合

题意；查理大帝继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多

教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什

一税”。故②符合题意；800年的圣诞节，教皇在罗马为查理大帝举

行了加冕礼。故③符合题意；8世纪，查理成为法兰克王国国王，继

位后，查理四处征伐。故④符合题意。②③④符合题意，故选B。

选择题

在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等，听到：“我

的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一句规则。以上内容反映的是西

欧

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【答案】C

【解析】

结合所学知识可知，8世纪法兰克王国的改革，实行有条件的土

地分封，建立封君与封臣的关系，封建等级制度确立。西欧封建社会

流行这样一条规则：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”意思是：封

建统治阶级内部只承认自己直属的上下级，其他的上下级关系与自己

无关。由此可见，题干内容反映的是西欧封建社会，故C符合题意；

ABD与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”不符，故选C。

3

选择题

（题文）如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么

下列生活场景中,你最不可能遇到的是（）

A.自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天

B.除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧

C.自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁

D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理

【答案】C

【解析】

结合所学知识可知，生活在公元10世纪的