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苏
轼
语言建构与运用思维发展与提升
了解苏轼其人与写把握词中周瑜形象
作背景；把握本词豪放特点，体会写景、咏史、
的风格特点。抒情相结合的特点。
审美鉴赏与创造文化传承与理解
品味语言，感受诗学习苏轼旷达洒脱、
词的壮阔意境。积极乐观的人生态度。
任务情境
千百年来，苏轼给我们留下的远不止
诗词，更是强大的精神力量。如今，苏东
坡纪念馆即将落成，其中一个展厅的主题
是“豪放东坡”。请你结合对《念奴娇·赤
壁怀古》的理解，为展厅设计相关展板。
诗人简介
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号
东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书
法家、画家。
一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗
文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐
府》等。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
苏轼打破了词为艳科的屏障，扩大词的题
材，丰富了词的意境，开创了豪放一派的词风。
文学成就
苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、
书、画等方面取得了很高的成就。
诗与黄庭坚并称为“苏黄”
词与辛弃疾并称为“苏辛”
文与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一
书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”
绘画“湖州竹派”代表人物，“朱竹”别具一格
人生境遇
自题金山画像
苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
因遭遇“乌台诗案”，苏轼被贬为
黄州团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党
当权，召还为翰林学士；新党再度秉政
苏轼的人生地图
后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。
写作背景
这首词是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州时所写，
当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼
由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽
的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄
州城外的赤鼻矶，这里壮丽的风景使作者感触良多，更是让作
者在追忆当年三国时期周瑜无限风光，感叹时光易逝。
怀古诗
主要以历史事件、历史人物、历史观眼前之景
陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、
怀念古迹
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