七年级英语上册 Unit 2 This is my sister（第4课时）教案 人教目标版.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2Thisismysister

一、教材分析

本课是这一单元的复习课，主要复习了与家庭成员有关的表达法，指示代词this、that、these、those与be动词间的关系，主格代词he、she、it的运用和Yes/No问句及其简单问答。教材(SectionB，Part4a到Selfcheck)可分为两部分来处理。第一部分是复习本单元的词汇，为句型操练打下铺垫。第二部分是与Mary之间就她的家人的对话，复习了主格代词he、she、it和Yes/No问句及其答句，主要是复习本单元学过的有用的表达。?

二、三维目标

Teachingaims(教学目标)

学会介绍家庭成员

Languagepoints(语言点)

1.要求熟练运用以下句式:This/Thatis……Is/this/that…?

Theseare…Yes,she/heis.No,he/sheisn’t.

(以上句式在前几课中已有出现,在本课中要把这些句式运用到照片的介绍中,记加深学生对所学知识的印象,使之能更灵活地运用到实际生活中.)

2.要求掌握以下句式:Thanksfor…

3.要求掌握以下词汇:thanksfor,dear,great,photo,here

4.要求掌握简单的书信格式

三、教学重点

学会介绍家庭成员

四教学难点

本课难点是学会简单地写信

五，教学策略：

先学后教，自主提高。

六、教学准备

多媒体，录音，图片等教学资料

教学环节

1、课堂导入

(1)Dailygreetingstothestudents(日常问候)

T:Goodmorning/afternoon..Gladtomeetyou.

S:Gladtomeetyou,too.

T:Howareyoutoday?1

S:I’mfine/OK/verygood,thankyou.Andyou?

T:Iamgreat.Howisyourmother/father/grandmother/…?1.

S:She/Heisfine/OK/verygood/great.2

T:Thanksforyouranswer

.2、课堂讲授

T:Ihaveseenyourfamilyphotos.Doyouwanttoseemyfamilyphoto?

Hereismyfamilyphoto.6

Thisismyhuand,Mr.Zhang.Thisismydaughter,Weiwei.

Thesearemyparents.

3、课堂练习

1）两人一组编一段Mary向LinHai介绍家人的对话，可发挥想象力，比谁的对话长，以巩固和提高学生对本单元核心话题的实际应用能力。?

2）复习词汇：?

1.Lucyisagirl.Sheisherfather’s_________.?

2.Jimishisfather’s________.?

3.Myfather’ssisterismy__.?

4.Kate’sfather’sbrotherisher_________.?

5.Tim’sfatherismyuncle,soTimismy________.?

6.Hisparentsarehis______and_______?

7.Mygrandparentsaremy______and____.?

Step7.Languagefocus?

1)单数变复数?

this变thesethat变those?

he/she/it变they?

is变成are?

名词后边加s:boy—boys?

girl—girls?

你的我的他/她的都不变.?

物主代词不与a/an并用。?

2）yes/no疑问句及其回答?

Isthis/that…….??

Yes,itis./No,itisn’t.Ishe/she…??

Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.?

4、课堂活动

小组活动：一学生写出与自己关系密切的三个人的名字，如A学生写下：WangDa,LiNa,ZhangJingj