高中语文-套中人第一课时-教学设计.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

《套中人》教学设计

学习目标：

1、梳理情节，品读别里科夫形象。

2、把握人物形象，深刻体悟其社会典型性及时代意义。

重点难点：

重点：把握人物形象，深刻体悟其社会典型性。

难点：探究小说主题，理解其时代意义。

教学过程：

一、导入新课

生活中，大家可能发现了这样一个问题：文学作品中

很多性格鲜明的人物已经成为了我们生活的代名词，比如有

人会这样说，“你真是孔乙己啊”，用“孔乙己”来代指那些

好面子、忠厚而又有些迂腐的人；再比如有人也会不无玩笑

地说，“你真是条变色龙啊”，用“变色龙”来代指那些见风

使陀的人；又比如有人会不无钦佩地说，“你活脱脱就是个

诸葛亮啊”，用“诸葛亮”来代指那些绝顶聪明的人。但还

有人可能会这样说，“你可千万别成了別里科夫啊”！为什么

不能成为別里科夫？本节课我们就走进契诃夫的《套中