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;1.通过活动能根据实际情况确定调查内容，经历收集、整理和分析数据的过程，发展统计观念。
2.在实践活动中，积累运用数学知识解决实际问题的经验，感受数据蕴含的丰富信息。
3.初步感受统计在生活中的广泛应用，体会其价值。培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。;;哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？;你了解自己的好朋友吗？
你知道他们的哪些情况？;姓名;;姓名;请选择不同的标准，把你的记录结果分类整理，并用自己喜欢的方法表示出来。;按___________分类;按分类;你一共调查了多少人？
通过调查，你对自己的好朋友有了哪些新的了解？;1.下面是三（3）班学生立定跳远的成绩记录表。（单位：厘米）;（1）用画“正”字的方法整理数据。;（2）根据以上数据完成统计表。;2.下面是某小学六年级部分学生身高的记录单。（单位：厘米）;3.按规律将空白部分的图形补充完整，再看图分类整理。（包括补充的图形）;在我们的实际生活中，有许多需要了解的问题，都可以用调查、记录、分类整理的统计方法得到结果，获得信息。;数据的收集、整理是解决问题的一种有效方法，它可以提供我们所需要的数据和结果，对得到的数据和结果进行比较、分析，对问题就会有比较清楚的认识。
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