部编版九年级语文上册：11 醉翁亭记 习题精选.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

11醉翁亭记习题精选

阅读下面文段，回答问题

（一）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1．与“宴酣之乐”中的“之”字用法相同的一项是（?）

?A．何陋之有?B．辍耕之垄上?C．邻人之孀妻?D．渔人甚异之

2．对第一段文字理解有错误的一项是（?）

?A．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。

?B．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。

?C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

?D．此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。

3．第二段紧扣一个“乐”字来写，用_____之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托____之乐，曲折地表达了作者的心情。

4．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”句中表达的作者内心复杂的思想感情是______________。

5．下列句子理解正确的有（?）

A．“滁人游”的欢悦情景侧面反映了太守治下的政治清明；写“滁人游”，衬托了“太守醉”。

B．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”一句的意思是：一个面容苍老，满头白发的老人，昏昏欲倒的坐在众人中间，这是太守喝醉了。

C．“醉能同其乐”表现了作者与民同乐的思想感情。

D．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”意为：太守说的谁？就是庐陵欧阳修。

（二）

①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。__?___，__?___，___?__，___?__山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

②至于负者歌子途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1．在文段中默写横线上空缺的内容。?

2．翻译下面的句子，并指出其句式特点。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译：

3．两段文字均选自《醉翁亭记》，该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是：________。

4．第①段先写______之景，再写_______之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。

5．第②段共4句话，从原文中找出4个最能概括其意思的短语，依次写在下面的横线上。

________________________________________?

6．对第②段文字理解有误的一项是（?）

A．“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。

B．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。

C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

D．此段以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折显示了太守治滁的政绩。

7．联系全文，可从以上语段中看出作者表达的是一种（?）

A．被贬后的抑郁心情。?B．与民同乐的思想感情。

C．山水之乐。?D．“醉”与“乐”的统一关系。

参考答案

（一）

1．C。A项是《陋室铭》中的选句，这里“之’起到提宾标志的作用，是宾语前置；B项是《陈涉世家》中的选句，这里“之”是动词，“到，往”的意思；D项是《桃花源记》中的选句，这里“之”是代词。C项是《愚公移山》中的选句，这里“之”是助词，“的”的意思，与例句“宴酣之乐”的“之”用法相同。

2．B。太守虽被贬谪，但并未消沉不振，而是旷达乐观，与民同乐。B项理解错误。

3．禽鸟?太守?

4．仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。?

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