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海豚教育个性化简案

海豚教育个性化教案（真题演练）

学生姓名：

授课日期： 月 日

年级： 科目：

上课时间： 时 分------ 时 分 合计： 小时

教学简案：

了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程；掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形；

1.教学目标

1.

教学目标

2.

3.

1.

重难点导航

2.

椭圆标准方程的推导与化简、坐标法的应用.

椭圆的概念及基本性质

题型一：求椭圆的标准方程题型二：椭圆定义的应用

题型三：求椭圆的离心率的值或范围

题型四：椭圆的其他几何性质的运用（范围、对称性等）题型五：椭圆中的最值

题型六：椭圆的综合应用

授课教师评价：

□准时上课：无迟到和早退现象

审核人签字：

（今日学生课堂表

□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握

现符合共 项）

□上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况

学生签字：

（大写）

□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象

教师签字：

备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹贰叁肆 签章：

1.（2015·珠海）已知B（-2，0），C（2，0），A为动点，△ABC的周长为10，则动点A的满足的方程为（ ）

A. x2?y2

?1 B.

x2?y2

?1 C.

x2?y2

?1 D.

x2?y2?1

6 5 9 5 9 4 8 4

一、

海豚教育个性化教案

椭圆的概念及基本性质

【知识要点】

一：椭圆定义

第一定义：平面内与两个定点F、F

的距离之和为常数2a(2a?|FF

|)的动点P的轨迹叫椭圆,其中两个

定点F、F

1 2 2 2

叫椭圆的焦点.

1

当PF

1

2

PF

2

?2a?FF

1 2

时, P的轨迹为椭圆；

当PF

1

PF

2

?2a?FF

1 2

时, P的轨迹不存在；

当PF

PF ?2a?FF 时, P的轨迹为以F、F

为端点的线段。

1 2 1 2 1 2

椭圆的第二定义:平面内到定点F与定直线l(定点F不在定直线l上)的距离之比是常数e(0?e?1)的点的轨迹为椭圆。

（利用第二定义,可以实现椭圆上的动点到焦点的距离与到相应准线的距离相互转化）.二：椭圆的方程与几何性质

标准方程

x2?y2a2 b2

?1(a?b?0)

y2?x2a2 b2

?1(a?b?0)

参数关系

a2?b2?c2

焦点 (c,0),(?c,0) (0,c),(0,?c)

焦距 2c

轴长 长轴：2a；短轴：2b

范围 |x|?a,|y|?b |y|?a,|x|?b

性质

顶点 (?a,0),(a,0),(0,?b),(0,b) (0,?a),(0,a),(?b,0),(b,0)

对称性离心率

准线方程

题型一：求椭圆的标准方程

关于x轴、y轴和原点对称

e?c?(0,1)

a

x??a2

c

y??a2

c

例1、求适合下列条件的椭圆的标准方程：

(1)两个焦点坐标分别是(－3,0)，(3,0)，椭圆经过点(5,0)；

(2)两个焦点坐标分别是(0,5)，(0，－5)，椭圆上一点P到两焦点的距离之和为26.(3)求焦点在坐标轴上，且经过A( 3，－2)和B(－2 3，1)两点．

【变式训练】

已知椭圆的焦点F

(－4,0)，F

9

(4,0)，且过点A(4, )，求椭圆的标准方程．

1 2 5

求以椭圆9x2＋5y2＝45的焦点为焦点，且经过点M(2， 6)的椭圆的标准方程．

题型二：椭圆定义的应用

例1：在平面直角坐标系xOy中，椭圆C的中心为原点，焦点F，F

2

在x轴上，离心率为 过F

的直线l交C

1 2 2. 1

于A，B两点，且△ABF2的周长为16，那么C的方程为 ．

例2：如图所示，已知F，F

是椭圆

x2 y2

1的两个焦点．

1 2

求椭圆的焦点坐标；

100＋36＝

过F1作直线与椭圆交于A，B两点，试求△ABF2的周长．

【变式训练】

1.

x2 y2

已知经过椭圆25＋16＝1的右焦点F2的直线AB垂直于x轴，交椭圆于A、B两点，F1是椭圆的左焦点．则

△AF

B的周长为 ．

1

2. x2 y2

椭圆12＋3＝1，焦点为F1和F